NÚMEROS ANTERIORES (Past issues)
Revista de Educación Inclusiva Vol. 1 (1). Noviembre 2008.
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN (Investigations)
Aproximación a la realidad de la educación marroquí [Hassan El Mejdoubi –Universidad de Tetuán-]
Elementos para analizar la situación de la Atención Temprana en Castilla-La Mancha [Isabel Mª Ferrándiz Vindel –Universidad de Cuenca-]
Una historia de vida escolar [Mª Teresa Núñez Mayán –Universidad de A Coruña-]
REFLEXIONES TEÓRICAS (Theoretical Reflections)
Cuestionar la práctica educativa. Análisis del contexto y las formas de enseñar [Nicola Cuomo, Alice Imola –Universitá di Bologna-]
Nuevos retos, nuevas perspectivas para la educación multicultural [Juan José Bueno Aguilar –Universidad de A Coruña-]
Claves para el éxito de la educación inclusiva desde la perspectiva de las experiencias reales [Gary Bunch –Marsha Forest Centre,Toronto-]. Traducción: Pedro Pablo Berruezo.
La evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades intelectuales [Gabriel Comes –Universidad Rovira Virgili-, Elena Díaz –Universidad de Jaén-, Antonio Luque –Universidad de Almería-, Odet Moliner –U. Jaume I)
A vueltas con la educación inclusiva: lo uno y lo diverso [Amando Vega Fuente –Universidad del País Vasco-]
RECENSIONES (Reviews)
Barton, L. (2008). Superar las barreras de la discapacidad. Madrid: Morata. ISBN: 978-84-7112-525-5
Torres, J.A., Colmenero, M.J., Hernández, A. (2008). Aspectos generales y legislación internacional sobre educación especial. Granada: Impredisur. ISBN: 978-84-7933-628-8
Revista de Educación Inclusiva Vol. 2 (1). Marzo 2009.
Posibilidades y límites del programa de ATAL en el marco de una escuela inclusiva. El caso de la provincia de Cádiz [ R. Porras, M. García y M. J. Cotrina -Universidad de Cádiz-]
Potential circumstances to special education needs in circus artist´s children, when travelling. (Circunstancias potenciales de las necesidades de educación especial en los niños artistas del circo, cuando viajan) [H. da Silva Pombo –Universidad Moderna de Lisboa-]
Usabilidad y accesibilidad para un e-learning inclusivo [Á. P. González, J. D. Farnó -Universidad Rovira i Virgili, Tarragona- ]
Educación inclusiva: la inclusión digital [J. C. Almenara, M. Córdoba -Universidad de Huelva-]
Diagramas para la comprensión matemática. Un estudio de caso en personas con trastorno del espectro autista [M. L. Llinares, I. del Plasencia, P. Rodríguez -Universidad de La Laguna-]
La formación por competencias en la atención a la diversidad [H. Salmerón -Universidad de Granada-]
Desarrollo intercultural de la composición escrita [R. Arroyo y otros. -Universidad de Granada-]
Evaluación y discapacidad. De la concepción técnica a la dimensión crítica [M. Á. Santos, L. de la Rosa -Universidad de Málaga-]
LÓPEZ GONZÁLEZ, M. (2008). Mujeres con discapacidad: mitos y realidad en las relaciones de pareja y en la maternidad. Madrid: Narcea. ISBN: 978-84-277-1582-0
CABERO, J.; CÓRDOBA, M. y FERNÁNDEZ BATANERO, J. M. (Coords.) (2007). Las TIC para la igualdad. Nuevas tecnologías y atención a la diversidad. Sevilla: MAD Eduforma. ISBN: 84-665-7486-7
Revista de Educación Inclusiva Vol. 2 (2). Junio 2009
(In memoriam Pedro Pablo Berruezo Adelantado)
Implicación de las familias en una escuela intercultural. Una visión compartida. [Sánchez, C. A., García, A. -Universidad de Granada-]
Las concepciones de los profesores y la respuesta a la inclusión en Lisboa. [De Almeida, M.S., Alberte, J.R. –Universidad de Santiago de Compostela-]
Aprendizaje del alumnado con diferentes lenguas maternas e igual nacionalidad. [Olmos, M.C. –Universidad de Granada-]
European convergence (Conference given at the VI International Congress and Symposium XXVI National University and Special Education. Cuenca, 2009) [Meijer, C.J.W. –Director of European Agency for Development in Special Needs Education- ]
Perfiles profesionales en la atención a personas dependientes. Una mirada desde la formación. [ Tejada, J. -Universidad Autónoma de Barcelona- ]
Calidad de vida y procesos educativos. [Jurado, P. -Universidad Autónoma de Barcelona-]
El inaplazable pacto por la educación en España. [Fernández, M. -Universidad de Granada-]
La educación intercultural en el punto de mira de la atención a la diversidad social y cultural. [Hernández, E. -Universidad de Sevilla-]
Torres, J.A., Colmenero, M.J., Hernández, A. (2009). Programas de adaptación curricular para una educación inclusiva. Jaén: Joxman. ISBN: 978-84-92623-14-03
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