Biología

Ciencias Ambientales

Química

Grado en Biología

Plan de estudios...

El Grado en Biología es una titulación de carácter científico que tiene como objetivo formar al alumno en el conocimiento de la vida en todas sus facetas, desde el punto de vista molecular hasta el estudio de los ecosistemas, perfi lando las competencias específicas hacia su inserción laboral tanto en el ámbito sanitario, como en investigación y desarrollo, industria, medio ambiente y docente, entre otros.
El biólogo queda pues capacitado para identificar, manejar y analizar todo tipo de organismos vivos y de los agentes y materiales biológicos. Es capaz de analizar y utilizar todo tipo de biomoléculas, bioindicadores y actividades metabólicas en investigación, desarrollo y control de procesos biotecnológicos. Puede realizar diagnósticos biológicos y análisis clínicos o llevar a cabo estudios de producción y mejora animal y vegetal. Queda capacitado también para muestrear y caracterizar poblaciones y comunidades de seres vivos, evaluar impacto ambiental y desarrollar y aplicar técnicas de biocontrol. Estas y otras competencias hacen que estos estudios sean eminentemente prácticos y promuevan una formación sólida para que el biólogo pueda ejercer su función en un amplio rango profesional, así como de nuevas actividades que puedan aparecer en un futuro.
La Universidad de Jaén cuenta con los medios, tanto materiales como humanos, necesarios para una adecuada impartición de las enseñanzas, tanto en los aspectos teóricos como prácticos, manteniendo en todo momento unos cánones de calidad ante los cuales esta Universidad quiere ser estricta. La Universidad de Jaén facilitará todos los recursos necesarios para fomentar el contacto del alumno con el mundo laboral (visitas, prácticas en empresas, etc.).

Salidas profesionales

El Biólogo es un profesional regulado y reconocido a nivel europeo, y el Grado de Biología proporciona, por tanto, competencias profesionales reconocidas oficialmente. Además de la docencia en enseñanza secundaria, formación profesional y universidad, sus principales áreas de trabajo son:

• Investigación: centros de investigación públicos y privados.
• Sector sanitario: análisis clínicos (bioquímica clínica, microbiología y parasitología), análisis genéticos,análisis inmunológicos, nutrición y dietética, fecundación asistida, estudios epidemiológicos, biotecnología sanitaria, gestión de la calidad o educación sanitaria, entre otros.
• Medio ambiente: Agricultura y ganadería, montes y aprovechamiento forestal, gestión y asesoramiento ambiental, control y gestión de la contaminación industrial, agrícola y urbana, tratamiento de residuos, control de aguas, control de plagas, evaluación del impacto ambiental y restauración del medio natural, gestión de recursos naturales, gestión de caza y pesca, conservación de la naturaleza, optimización de cultivos, mejora genética, investigación en medio ambiente, etc.
• Industria: industria farmacéutica, industria química, industria biotecnológica, industria agroalimentaria, control de calidad y producción, gestión de residuos y contaminación, desarrollo y control de procesos biológicos industriales, entre otros.
• Asesoría y gestión: Ordenación del territorio, organización empresarial, peritaje, estudios de impacto, parques naturales, zoológicos y museos, etc.

MEMORIA	Documento completo (pdf)
Descripción
Denominación:	Título de Grado en Biología
Centro responsable y de impartición:	Facultad de Ciencias Experimentales
Tipo de enseñanza:	Presencial
Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas:	75
Idiomas en los que se imparte el título:	Español
Objetivos
Objetivos:	Objetivos generales
Competencias:	Transversales Generales Específicas
Acceso y admisión
Previo a la matriculación:	Enlace
Estudiantes de nuevo ingreso:	Enlace
Apoyo y orientación:	Enlace
Transferencia y reconocimiento de créditos:	Enlace
Planificación de las enseñanzas
Plan de estudios:	Estructura general
Información sobre las asignaturas:	Guías docentes
Movilidad
Convenios de movilidad:	Enlace
Calendario de implantación
Cronograma de implantación:	Tabla del cronograma
Adaptación desde la Licenciatura:	Tabla de adaptación
Sistema de garantía de calidad
Procedimiento para sugerencias y reclamaciones:	Procedimiento de gestión de incidencias Formulario
Inserción laboral:	Enlace
Indicadores académicos:	Enlace

* Tabla en actualización.

Objetivos

• Involucrar al estudiante en la experiencia intelectualmente estimulante y satisfactoria de aprender, estudiar e investigar.
• Inculcar en el estudiante un interés por el aprendizaje de la Biología, que le permita valorar su importancia en los contextos científico, industrial, económico, medioambiental, social y éticos.
• Proporcionar al estudiante la adquisición de conocimientos Biológicos, habilidades prácticas y actitudes necesarias para las diversas modalidades del ejercicio profesional.
• Desarrollar en el estudiante la habilidad para aplicar sus conocimientos biológicos, teóricos y prácticos, en la elaboración de informes y defensa de argumentos y a la resolución de problemas en Biología.
• Desarrollar en el estudiante, mediante la educación en Biología, una serie de habilidades valiosas (comunicación oral y escrita, trabajo en equipo, etc.) tanto en aspectos Biológicos como no Biológicos.
• Proporcionar al estudiante una base de conocimiento y habilidades con las que pueda continuar sus estudios en áreas especializadas de Biología o áreas multidisciplinares para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
• Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos, tanto por discapacidad como por género.

Competencias transversales

• CT1. Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis
• CT2. Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo
• CT3. Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna
• CT4. Conocer una lengua extranjera
• CT5. Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica
• CT6. Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento
• CT7. Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional
• CT8. Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones
• CT9. Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental
• CT10. Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos

Competencias generales

• CG1. Aprender a planificar e interpretar los resultados de los análisis experimentales desde el punto de vista de la significación estadística
• CG2. Aprender el manejo de las bases de datos y de programas informáticos que pueden emplearse en el ámbito de Ciencias de la Vida
• CG3. Obtener información de la observación crítica de los seres vivos, de los procesos funcionales que desarrollan y de las interacciones que se establecen entre ellos
• CG4. Manejar instrumentos básicos para la experimentación biológica en sus diferentes campos
• CG5. Diseñar experimentos e interpretar los resultados
• CG6. Realizar análisis crítico de trabajos científicos y familiarizarse con su estructura
• CG7. Utilizar las fuentes de información dentro del ámbito de las Ciencias de la Vida
• CG8. Aplicar protocolos y normativas propios de campo de la experimentación científica
• CG9. Aplicar los principios básicos del pensamiento y del método científico
• CG10. Adquirir las destrezas prácticas en la metodología de clasificación propia de la disciplina
• CG11. Valorar la importancia de la Biología en el contexto industrial, económico, medioambiental, social y cultural
• CG12. Manipular con seguridad materiales químicos y organismos y valorar los riesgos de su uso respetando los procedimientos de seguridad e impacto sobre el medioambiente
• CG13. Desarrollar el espíritu emprendedor

Competencias específicas

• CE1. Comprender las leyes físicas que rigen los procesos biológicos
• CE2. Adquirir un conocimiento adecuado de las bases químicas de la vida
• CE3. Aplicar los procesos y modelos matemáticos y estadísticos necesarios para estudiar los principios organizativos, el modo de funcionamiento y las interacciones del sistema vivo
• CE4. Realizar diagnósticos biológicos
• CE5. Identificar y analizar el material biológico y sus anomalías
• CE6. Realizar cultivos celulares y de tejidos. Aplicación a la regeneración tisular
• CE7. Enseñar y difundir la biología en todos los grados educativos y sectores de la población y el asesoramiento científico y técnico de cuestiones relacionadas con la biología
• CE8. Aislar, analizar e identificar biomoléculas
• CE9. Conocer las técnicas para el análisis de muestras biológicas
• CE10. Ser capaz de utilizar aplicaciones informáticas para el estudio de biomoléculas
• CE11. Evaluar actividades metabólicas
• CE12. Desarrollar procedimientos propios de la Botánica
• CE13. Identificar los distintos grupos de organismos vegetales y hongos
• CE14. Comprender la progresión evolutiva en la diversidad vegetal
• CE15. Valorar los aspectos ambientales de los distintos grupos de organismos vegetales y hongos
• CE16. Valorar los aspectos sociales de los distintos grupos de organismos vegetales y hongos
• CE17. Aprender a analizar, modelar y predecir el funcionamiento de los sistemas ecológicos
• CE18. Desarrollar y aplicar técnicas, protocolos y estrategias para la obtención de información del medio natural
• CE19. Elaborar, discutir y solucionar problemas ecológicos
• CE20. Entender la consideración sistémica del funcionamiento de la naturaleza
• CE21. Conocer las bases físicas y químicas sobre las que se asientan los mecanismos fisiológicos
• CE22. Conocer el funcionamiento de cada uno de los sistemas orgánicos y la integración de los mismos
• CE23 Comprender la plasticidad de los mecanismos fisiológicos como forma de adaptación del animal a cambios posibles en su ambiente
• CE24. Aplicar los conocimientos fisiológicos al campo de la sanidad, humana y animal, al control de poblaciones animales y bienestar animal
• CE25. Diseñar modelos de experimentos para resolver problemas de Fisiología
• CE26. Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos
• CE27. Diseñar experimentos, analizar datos y resolver problemas planteados en la experimentación con plantas
• CE28. Conocer la influencia de los factores ambientales sobre la fotosíntesis y la producción de los vegetales
• CE29. Conocer los mecanismos de control in vivo e in vitro de los procesos fisiológicos de las plantas
• CE30. Diseñar y aplicar procesos biotecnológicos
• CE31. Diagnosticar el estado hídrico y nutricional de las plantas
• CE32. Conocer la función y modo de acción de las hormonas vegetales y sus aplicaciones prácticas para controlar la fisiología de la planta
• CE33. Valorar los aspectos sociales en la investigación con plantas
• CE34. Evaluar problemas asociados a las plantas y sugerir soluciones
• CE35. Ser capaz de llevar a cabo asesoramiento científico y técnico sobre temas relacionados con el crecimiento y desarrollo de las plantas
• CE36. Conocer y comprender los conceptos básicos y procedimientos propios de la Genética
• CE37. Conocer técnicas de análisis y manipulación genética clásicas y moleculares
• CE38. Resolver problemas genéticos
• CE39. Ser capaz de diseñar experimentos genéticos
• CE40. Adquirir la capacidad de análisis, interpretación, valoración, discusión y comunicación de los datos procedentes de los experimentos genéticos
• CE41. Ser capaz de utilizar programas informáticos de análisis de secuencias de ácidos nucleicos y proteínas
• CE42. Aplicar los conocimientos adquiridos al desarrollo futuro de actividades profesionales como el diagnóstico genético, la predicción de riesgo empírico y el consejo genético a las familias o la investigación biomédica
• CE43. Valorar los aspectos sociales de la investigación en la genética
• CE44. Analizar e identificar microorganismos procariotas presentes en muestras naturales
• CE45. Diseñar y resolver problemas en Microbiología
• CE46. Preparar medios de cultivo adecuados para microorganismos
• CE47. Ser capaz de mantener, manejar y controlar adecuadamente microorganismos
• CE48. Identificar microorganismos mediante diferentes técnicas
• CE49. Conocer el crecimiento de las poblaciones bacterianas
• CE50. Conocer los mecanismos de transferencia de material genético en microorganismos
• CE51. Conocer los mecanismos de interacción de los fagos con las bacterias
• CE52. Reconocer los distintos niveles de organización animal
• CE53. Realizar análisis filogenéticos
• CE54. Identificar y utilizar especies bioindicadoras
• CE55. Localizar, obtener, identificar, manejar, conservar y observar especímenes
• CE56. Analizar e interpretar el comportamiento animal
• CE57. Saber reconocer y describir adecuadamente los caracteres de los animales para su determinación y clasificación
• CE58. Utilizar técnicas básicas de disección
• CE59. Realizar servicios y procesos relacionados con la Biología
• CE60. Dirigir, redactar y ejecutar proyectos en Biología
• CE61. Implantar y desarrollar sistemas de gestión relacionados con la Biología
• CE62. Desarrollar los aspectos profesionales de la actividad del biólogo
• CE63. Comprender los procesos evolutivos de los seres vivos
• CE64. Analizar, identificar y categorizar estructuras biológicas en desarrollo embrionario y ontogenético
• CE65. Reconocer y utilizar teorías, paradigmas, conceptos y principios propios de la geología y ser capaces de reconocer las interacciones entre los procesos biológicos y los sistemas biológicos en el contexto del Sistema Tierra

Tabla de adaptación: paso de licenciatura al grado de Biología

Los créditos ECTS de asignaturas optativas podrán ser reconocidos por los créditos de cualquiera de las asignaturas optativas cursadas por el plan de estudios de la Licenciatura, a razón de 1 crédito por 1 crédito ECTS.

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Grado en Ciencias Ambientales

Plan de estudios...

Los estudios en Ciencias Ambientales tienen un marcado contenido multidisciplinar, con la vocación de otorgar a los titulados y tituladas la formación adecuada para afrontar los problemas ambientales desde diversos campos del conocimiento.
Los objetivos del Grado en Ciencias Ambientales están basados en formar estudiantes con una amplia visión integradora en temas de índole medioambiental; desde la evaluación y gestión del medio natural, hasta la investigación de nuevas tecnologías, o el diseño de materiales y nuevos modelos energéticos que puedan paliar el grave problema actual de las emisiones contaminantes, por citar un ejemplo.
El graduado/a en Ciencias Ambientales será capaz, desde esta visión amplia, de coordinar y completar los trabajos de especialistas en distintas áreas relacionadas con el medio ambiente.
Las enseñanzas conducentes a la obtención del título de grado en Ciencias Ambientales en la Universidad de Jaén proporcionan una formación adecuada en los aspectos científicos, técnicos, sociales, económicos y jurídicos del medio ambiente.
La Universidad de Jaén oferta desde el año 1998 los estudios de Ciencias Ambientales, y cuenta con los recursos necesarios, y con los docentes adecuados para impartir una enseñanza de calidad que permitan formar a graduados perfectamente capacitados para actuar en todos los campos de los estudios ambientales.

Salidas profesionales

Las salidas profesionales del Graduado en Ciencias Ambientales son muy amplias, destacando, entre otras, las siguientes:

• Consultoría y evaluación de impacto ambiental: el ambientólogo puede realizar actividades laborales donde se exijan la realización de evaluaciones de impacto ambiental y consultorías medioambientales.
• Sistemas de gestión de la calidad y medio ambiente: aquellos ambientólogos encargados de la realización de los Sistemas de Gestión Medioambiental de acuerdo con las normas internacionales ISO, el reglamento europeo EMAS y análogos, en empresas y organizaciones.
• Tecnología ambiental industrial: profesionales que se dedican a actividades con un marcado fundamento técnico relativo a temas relacionados con la evaluación y control de la contaminación y las técnicas para la mejora del medio natural.
• Gestión del medio natural: elaboración, ejecución y control de planes y proyectos referentes a la gestión del medio natural, así como la planificación y conservación de los recursos naturales.
• Gestión ambiental en la administración: graduados que pueden desarrollar su trabajo en la administración, en todos sus niveles de ámbito territorial (Junta de Andalucía, Diputaciones provinciales, Ayuntamientos, etc.).
• Formación y educación ambiental: dedicación a la enseñanza y divulgación ligada al medio ambiente.
• Investigación medioambiental: En este perfil se incluyen aquellos ambientólogos que han optado por la carrera investigadora y adquieren con posterioridad el título de doctor.

MEMORIA	Documento completo (pdf)
Descripción
Denominación:	Título de Grado en Ciencias Ambientales
Centro responsable y de impartición:	Facultad de Ciencias Experimentales
Tipo de enseñanza:	Presencial
Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas:	75
Idiomas en los que se imparte el título:	Español
Objetivos
Objetivos:	Objetivos generales
Competencias:	Transversales Específicas
Acceso y admisión
Previo a la matriculación:	Enlace
Estudiantes de nuevo ingreso:	Enlace
Apoyo y orientación:	Enlace
Transferencia y reconocimiento de créditos:	Enlace
Planificación de las enseñanzas
Plan de estudios:	Estructura general
Información sobre las asignaturas:	Guías docentes
Movilidad
Convenios de movilidad:	Enlace
Calendario de implantación
Cronograma de implantación:	Tabla del cronograma
Adaptación desde la Licenciatura:	Tabla de adaptación
Sistema de garantía de calidad
Procedimiento para sugerencias y reclamaciones:	Procedimiento de gestión de incidencias Formulario
Inserción laboral:	Enlace
Indicadores académicos:	Enlace

* Tabla en actualización.

Objetivos

• Transmitir los conocimientos y competencias básicas que permitan acceder a un empleo en el ámbito medioambiental.
• Sentar las bases para la especialización a nivel técnico, docente e investigador en cada una de las principales disciplinas relacionadas con el medio ambiente.
• Formar profesionales con una visión multidisciplinar y global de la problemática ambiental, enfocada desde diversos sectores del conocimiento, capaces de coordinar y completar los trabajos de especialistas en distintas áreas.
• Proporcionar a los titulados una formación adecuada e interdisciplinar en los aspectos científicos, técnicos, sociales, económicos y jurídicos del medio ambiente.
• Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos.

Competencias transversales

• Instrumentales
• CT-1 Capacidad de análisis y síntesis
• CT-2 Capacidad de organización y planificación
• CT-3 Comunicación oral y escrita
• CT-4 Conocimiento de una lengua extranjera
• CT-5 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
• CT-6 Capacidad de gestión de la información
• CT-7 Resolución de problemas
• CT-8 Toma de decisiones
• Personales
• CT-9 Trabajo en equipo
• CT-10 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
• CT-11 Trabajo en un contexto internacional
• CT-12 Habilidades en las relaciones interpersonales
• CT-13 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
• CT-14 Razonamiento crítico
• CT-15 Compromiso ético
• Sistémicas
• CT-16 Aprendizaje autónomo
• CT-17 Adaptación a nuevas situaciones
• CT-18 Creatividad
• CT-19 Liderazgo
• CT-20 Conocimiento de otras culturas y costumbres
• CT-21 Iniciativa y espíritu emprendedor
• CT-22 Motivación por la calidad
• CT-23 Sensibilidad hacia temas medioambientales
• Otras competencias transversales (genéricas)
• CT-24 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
• CT-25 Uso de internet como medio de comunicación y como fuente de información
• CT-26 Experiencia previa
• CT-27 Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
• CT-28 Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas
• CT-29 Ambición profesional
• CT-30 Capacidad de autoevaluación
• CT-31 Capacidad de negociación

Competencias específicas

• CE-1 Conocimientos generales básicos
• CE-2 Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental
• CE-3 Conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales
• CE-4 Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos
• CE-5 Capacidad de interpretación cualitativa de datos
• CE-6 Capacidad de interpretación cuantitativa de datos
• CE-7 Capacidad de planificación, gestión y conservación de bienes, servicios y recursos naturales
• CE-8 Valoración económica de los bienes, servicios y recursos naturales
• CE-9 Análisis de explotación de los recursos en el contexto del desarrollo sostenible
• CE-10 Ser capaz de desarrollar e implantar sistemas de gestión ambiental
• CE-11 Sistemas de gestión de la calidad
• CE-12 Manejo de Sistemas de información geográfica
• CE-13 Manejo de programas estadísticos
• CE-14 Diseño y aplicación de indicadores de sostenibilidad
• CE-15 Capacidad de elaborar y gestionar proyectos ambientales
• CE-16 Seguimiento y control de proyectos ambientales
• CE-17 Capacidad de elaborar y ejecutar estudios y evaluaciones de impacto ambiental
• CE-18 Gestión del medio natural
• CE-19 Ser capaz de planificar y ordenar integradamente el territorio
• CE-20 Restauración del medio natural
• CE-21 Gestión integrada de salud, higiene y prevención de riesgos laborales
• CE-22 Ser capaz de elaborar, implantar, coordinar y evaluar planes de gestión de residuos
• CE-23 Ser capaz de implantar sistemas de auditoría ambiental y realizar auditorías ambientales
• CE-24 Gestión, abastecimiento y tratamiento de recursos hídricos
• CE-25 Tratamiento de suelos contaminados
• CE-26 Calidad del aire y depuración de emisiones atmosféricas
• CE-27 Ser capaz de aplicar tecnologías limpias
• CE-28 Capacidad de gestionar y optimizar el uso de la energía
• CE-29 Identificación y valoración de los costes ambientales
• CE-30 Diseño y ejecución de programas de educación y comunicación ambiental
• CE-31 Diseño y ejecución de planes de desarrollo rural
• CE-32 Ser capaz de aplicar los principios básicos de la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología y la Geología al conocimiento del Medio
• CE-33 Ser capaz de analizar el Medio como sistema, identificando los factores, comportamientos e interacciones que lo configuran
• CE-34 Ser capaz de interpretar y aplicar normativas ambientales y desarrollar políticas ambientales
• CE-35 Ser capaz de evaluar la interacción entre medio natural y sociedad
• CE-36 Ser capaz de evaluar la degradación ambiental y planificar medidas correctoras y/o restauradoras
• CE-37 Capacidad de evaluar y prevenir riesgos ambientales
• CE-38 Capacidad de evaluar y prevenir riesgos naturales
• CE-39 Capacidad de análisis e interpretación de datos
• CE-40 Capacidad en el manejo de herramientas informáticas y estadísticas aplicadas al medio ambiente
• CE-41 Capacidad en la elaboración e interpretación de cartografías temáticas
• CE-42 Capacidad de realizar y aplicar balances de materia y energía a todo tipo de procesos e instalaciones
• CE-43 Componentes microbianos: conocer y comprender la estructura y función de microorganismos, las bases de la biodiversidad microbiana, y su importancia medioambiental
• CE-44 Capacidad para aplicar técnicas avanzadas al estudio de los microorganismos en el medio ambiente
• CE-45 Capacidad de aplicar conocimientos sobre las relaciones de los microorganismos con otros seres vivos y sobre el papel de los microorganismos en los procesos de biodegradación, biodepuración y biorremediación, su papel como bioindicadores, y su potencial en el desarrollo de tecnologías limpias
• CE-46 Conocimientos generales básicos en salud pública y toxicología ambiental
• CE-47 Conocer y manejar las técnicas de análisis, cuantificación y valoración de la contaminación de suelos y aguas
• CE-48 Conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales y su sucesión a lo largo de la Historia de la Tierra
• CE-49 Aplicación de las técnicas de rehabilitación ambiental
• CE-50 Ser capaz de describir la estructura, propiedades físico-químicas y reactividad de los elementos y compuestos
• CE-51 Conocimiento del fundamento, instrumentación y aplicaciones de las técnicas instrumentales de análisis químico más usadas en medioambiente
• CE-52 Capacidad para utilizar los métodos de trabajo propios de los especialistas en meteorología y climatología
• CE-53 Capacidad de analizar la contaminación acústica, lumínica, electromagnética, radiactiva y térmica
• CE-54 Ser capaz de aplicar los principios básicos de la Botánica al conocimiento del Medio Natural
• CE-55 Conocimientos sobre diversidad, organización y evolución animal
• CE-56 Conocer los principios básicos de la Biología aplicados al conocimiento del medio, los niveles de organización de los seres vivos y la estructura y función del genoma, relacionándolo con los mecanismos de cambio y evolución
• CE-57 Manejar las técnicas matriciales y algebraicas para el análisis de datos y planteamiento de modelos y los métodos del análisis matemático de funciones y de las ecuaciones diferenciales
• CE-58 Capacidad de aplicar conocimientos económicos en el análisis de situaciones e interpretar los planteamientos existentes en torno a la cuestión ambiental desde la economía
• CE-59 Valorar el papel de la Química en la sociedad actual y su influencia sobre el medio ambiente relacionando la estructura de los elementos químicos y sus compuestos con sus propiedades y aplicaciones
• CE-60 Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química
• CE-61 Energías renovables
• CE-62 Capacidad de gestión empresarial y emprendimiento

Tabla de adaptación: paso de licenciatura al grado de Ciencias Ambientales

Los créditos ECTS de asignaturas optativas podrán ser reconocidos por los créditos de cualquiera de las asignaturas optativas cursadas por el plan de estudios de la Licenciatura, a razón de 1 crédito por 1 crédito ECTS.

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Grado en Química

Plan de estudios...

La titulación del Grado en Química de la Universidad de Jaén forma profesionales con una sólida y equilibrada formación teórica y práctica, que comprende tanto aspectos fundamentales de su desarrollo científi co como aplicados. El Grado en Química capacita para el análisis y estudio de la composición, propiedades y transformaciones naturales o provocadas de las sustancias, para el estudio de la constitución y estructura de materiales, así como para el desarrollo y control de procesos de la industria química, energética y farmacéutica, procesos de reciclaje y tratamiento de residuos. Además, garantiza la adquisición de destrezas y habilidades interdisciplinares que permite al graduado desenvolverse en su actividad profesional en el ámbito de la empresa, la docencia y la investigación.
La Química es una ciencia en permanente evolución con gran repercusión en el modo de vida de la sociedad moderna y que ejerce su infl uencia en múltiples campos científi cos y tecnológicos. La Ciencia Química y la labor de los profesionales dedicados a ella, juega un papel determinante en la protección de la salud y el medio ambiente, en la mejora de las condiciones higiénicas y sanitarias, en la obtención de alimentos, y en la fabricación de nuevos materiales que permiten mejorar la calidad de nuestras vidas.

Salidas profesionales

La profesión de Químico está regulada y reconocida a nivel europeo según el Real Decreto 1837/08 de 8 de noviembre de 2008. Las principales áreas de trabajo son:

• Industria: química, farmacéutica, biotecnológica, textil, agroalimentaria, cosmética, petroquímica, energías renovables, combustibles, de nuevos materiales, etc. Diseño y obtención de nuevos productos. Control de calidad y producción. Control de procesos industriales. Gestión: dirección técnica o general. Dirección comercial y marketing.
• Análisis químico en laboratorios privados y públicos: sanidad, agrarios, aduanas, análisis de estupefacientes, control de dopaje, identifi cación y restauración del patrimonio artístico, arqueológico y etnológico, ...
• Investigación básica y aplicada, como investigadores de I+D+i en la industria, administraciones públicas y privadas o en la Universidad.
• Protección y control medioambiental: análisis, tratamiento y depuración de aguas. Detección, análisis y tratamiento de sustancias contaminantes, residuos urbanos, agrícolas e industriales.
• Asesoramiento técnico, consultoría y prevención de riesgos laborales e higiene industrial.
• Docencia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad.

MEMORIA	Documento completo (pdf)
Descripción
Denominación:	Título de Grado en Química
Centro responsable y de impartición:	Facultad de Ciencias Experimentales
Tipo de enseñanza:	Presencial
Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas:	75
Idiomas en los que se imparte el título:	Español
Objetivos
Objetivos:	Objetivos generales
Competencias:	Generales Transversales Específicas
Acceso y admisión
Previo a la matriculación:	Enlace
Estudiantes de nuevo ingreso:	Enlace
Apoyo y orientación:	Enlace
Transferencia y reconocimiento de créditos:	Enlace
Planificación de las enseñanzas
Plan de estudios:	Estructura general
Información sobre las asignaturas:	Guías docentes
Movilidad
Convenios de movilidad:	Enlace
Calendario de implantación
Cronograma de implantación:	Tabla del cronograma
Adaptación desde la Licenciatura:	Tabla de adaptación
Sistema de garantía de calidad
Procedimiento para sugerencias y reclamaciones:	Procedimiento de gestión de incidencias Formulario
Inserción laboral:	Enlace
Indicadores académicos:	Enlace

* Tabla en actualización.

Objetivos

• Involucrar al estudiante en la experiencia intelectualmente estimulante y satisfactoria de aprender, estudiar e investigar.
• Inculcar en el estudiante un interés por el aprendizaje de la Química, que le permita valorar su importancia en los contextos científico, industrial, económico, medioambiental y social.
• Proporcionar al estudiante la adquisición de conocimientos químicos, habilidades prácticas y actitudes necesarias para las diversas modalidades del ejercicio profesional.
• Desarrollar en el estudiante la habilidad para aplicar sus conocimientos químicos, teóricos y prácticos, en la elaboración de informes y defensa de argumentos y a la resolución de problemas en Química.
• Desarrollar en el estudiante, mediante la educación en Química, una serie de habilidades valiosas (comunicación oral y escrita, trabajo en equipo, etc.) tanto en aspectos químicos como no químicos.
• Proporcionar al estudiante una base de conocimiento y habilidades con las que pueda continuar sus estudios en áreas especializadas de Química o áreas multidisciplinares.
• Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos.

Competencias generales

• COGNITIVAS RELACIONADAS CON LA QUÍMICA
• Q1. Capacidad para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química.
• Q2. Capacidad de aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados.
• Q3. Competencia para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química.
• Q4. Capacidad para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico.
• Q5. Competencia para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada.
• Q6. Destreza en el manejo y procesado informático de datos e información química.
• PRÁCTICAS RELACIONADAS CON LA QUÍMICA
• P1. Habilidad para manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso.
• P2. Habilidad para llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos.
• P3. Habilidad para la observación, seguimiento y medida de propiedades, eventos o cambios químicos, y el registro sistemático y fiable de la documentación correspondiente.
• P4. Habilidad para manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones.
• P5. Interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan.
• P6. Capacidad para realizar valoraciones de riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio.

Competencias transversales

• B1. Capacidad de análisis y síntesis
• B2. Capacidad de organización y planificación
• B3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• B4. Conocimiento de una lengua extranjera (preferentemente inglés)
• B5. Capacidad para la gestión de datos y la generación de información / conocimiento mediante el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación
• B6. Resolución de problemas
• B7. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y toma de decisiones
• B8. Trabajo en equipo
• B9. Razonamiento crítico
• B10. Capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional
• B11. Sensibilidad hacia temas medioambientales
• B12. Compromiso ético
• B13. Iniciativa y espíritu emprendedor

Competencias específicas

• C1. Adquirir los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades.
• C2. Describir los tipos principales de reacción química y las principales características asociadas a cada una de ellas.
• C3. Aplicar los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos.
• C4. Adquirir las bases para aplicar y evaluar los principios de la espectroscopía y las técnicas principales de investigación estructural.
• C5. Identificar las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos.
• C6. Aplicar los principios de mecánica cuántica en la descripción de la estructura y propiedades de átomos y moléculas.
• C7. Comprender los principios de termodinámica y sus aplicaciones en Química.
• C8. Comprender la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis, y la interpretación mecanicista de las reacciones químicas.
• C9. Reconocer la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica.
• C10. Comprender los aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo estereoquímica.
• C11. Deducir las propiedades de los compuestos alifáticos, aromáticos, heterocíclicos y organometálicos.
• C12. Reconocer la naturaleza y el comportamiento de los grupos funcionales en moléculas orgánicas.
• C13. Comprender las principales rutas sintéticas en química orgánica, incluyendo la interconversión de grupos funcionales y la formación de enlaces carbono-carbono y carbono heteroátomo.
• C14. Relacionar las propiedades macroscópicas con las propiedades de átomos y moléculas individuales: incluyendo macromoléculas (naturales y sintéticas), polímeros, coloides y otros materiales.
• C15. Identificar la estructura y reactividad de las principales clases de biomoléculas y la química de los principales procesos biológicos.
• C16. Relacionar el fundamento de las técnicas instrumentales y sus aplicaciones.
• C17. Identificar y desarrollar operaciones unitarias de Ingeniería Química.
• C18. Aplicar la metrología de los procesos químicos incluyendo la gestión de calidad.
• C19. Saber organizar, dirigir y ejecutar tareas del laboratorio químico y de producción en instalaciones industriales complejas donde se desarrollen procesos químicos. Asimismo, diseñar la metodología de trabajo a utilizar.
• C20. Comprender las propiedades y aplicaciones de los materiales.
• C21. Aplicar los métodos matemáticos y estadísticos al estudio de los procesos físicos y químicos.
• C22. Describir y utilizar los principios de la mecánica clásica, teniendo en cuenta las magnitudes físicas fundamentales y las derivadas, los sistemas de unidades en que se miden y la equivalencia entre ellos.
• C23. Adquirir conocimientos básicos relativos al movimiento ondulatorio y al concepto de campo.
• C24. Conocer los tipos básicos de moléculas y niveles de organización de los seres vivos.
• C25. Reconocer la importancia de la toma de muestra y seleccionar de la técnica de preparación de muestra y análisis más adecuada en cada problema analítico.
• C26. Reconocer las características, principales parámetros y metodología básica del análisis ambiental, clínico y de los alimentos.
• C27. Conocer y aplicar el procedimiento de implementación e integración de los diferentes Sistemas de Gestión en un laboratorio de ensayo.
• C28. Reconocer el papel de los compuestos inorgánicos en los seres vivos, la estructura de las biomoléculas de las que forman parte y las aplicaciones de la Bioinorgánica.
• C29. Conocer los tipos de reacción que experimentan los compuestos químicos en el medio ambiente y su incidencia en el mismo.
• C30. Conocer las propiedades de elementos radioactivos y los fundamentos básicos de dosimetría y radioprotección.
• C31. Conocer la forma de diseñar y gestionar industrias relacionada con el aceite de oliva.
• C32. Conocer los procesos fisicoquímicos más relevantes en los medios acuoso y atmosférico.
• C33. Identificar las propiedades y aplicaciones de los productos naturales.
• C34. Identificar las propiedades y aplicaciones de los compuestos heterocíclicos.
• C35. Conocer los fundamentos del tratamiento fenomenológico de la materia en electromagnetismo.
• C36. Poseer la capacidad para diseñar y ejecutar proyectos en Química.

Tabla de adaptación: paso de licenciatura al grado de Química

Los créditos ECTS de asignaturas optativas podrán ser reconocidos por los créditos de cualquiera de las asignaturas optativas cursadas por el plan de estudios de la Licenciatura, a razón de 1 crédito por 1 crédito ECTS.

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Cronograma de implantación de los grados

De acuerdo a este cronograma, en el curso 2009-10 se oferta sólo el primer curso de los Grados de Biología, Ciencias Ambientales y Química, y los cursos segundo, tercero y cuarto de las Licenciaturas correspondientes. En el curso 2010-11 se ofertan los cursos primero y segundo de los Grados y tercero y cuarto de las Licenciaturas. En el curso 2011-12 se ofertan los cursos primero, segundo y tercero de los Grados y cuarto de las Licenciaturas. Finalmente, en el curso 2012-13 se producirá la implantación completa de los Títulos de Grado y la extinción de la docencia presencial de las Licenciaturas.

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Diplomatura en Estadística

Plan de estudios...

La Diplomatura en Estadística es una titulación de grado medio cuyo objetivo fundamental es formar profesionales especializados en la aplicación de la estadística como herramienta de análisis de la información y de toma de decisiones, proporcionándoles una base teórica sólida orientada a la actividad profesional en empresas y organizaciones.

La Universidad de Jaén y, en particular, la Facultad de Ciencias Experimentales cuentan con una excelente dotación de recursos, tanto humanos como materiales (ordenadores, software, bibliografía, etc.), para impartir con calidad la titulación de Estadística y tiene entre sus prioridades fomentar el contacto del alumno con el mundo laboral (visitas, prácticas en empresas, etc.) y facilitar su inserción en el mismo.

Salidas profesionales

El mercado laboral para los diplomados en Estadística está en constante crecimiento y, de hecho, un alto porcentaje de titulados encuentra trabajo en breve plazo. Las salidas profesionales del diplomado en Estadística son muy amplias, destacando, entre otras, las siguientes:

• Perspectivas profesionales relacionadas con la administración pública, industria, investigaciones sociológicas y de mercado, servicios económicos de prospectiva, consultoras, auditorías, etc.
• Oposiciones a técnicos de grado medio de organismos estadísticos oficiales autonómicos, nacionales o europeos (Instituto Nacional de Estadística, Instituto Andaluz de Estadística, etc.).
• Trabajo en organismos públicos nacionales, autonómicos o europeos (Consejerías, Ministerios, Ayuntamientos, etc.).
• Crear o formar parte de consultorías y gabinetes de estudios estadísticos.

Para más información descargar el tríptico de presentación de la titulación (versión para imprimir en formato pdf) aquí.

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Diplomatura en Estadística e Ingeniería Técnica en Informática de Gestión

Plan de estudios...

La Universidad de Jaén también oferta estudios conjuntos para la obtención de los títulos de Diplomado en Estadística e Ingeniero Técnico en Informática de Gestión en 3.5 cursos académicos.

Para más información sobre la estructura del plan de estudios, etc., descargar el tríptico de presentación de la titulación (versión para imprimir en formato pdf) aquí.

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Máster

Más información...

La oferta de estudios de Máster oficial puede consultarse en la web del Vicerrectorado de Convergencia Europea, Postgrado y Formación Permanente.

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Doctorado

Más información...

La oferta de estudios de Doctorado pueden consultarse en la página del Vicerrectorado de Convergencia Europea, Postgrado y Formación Permanente.

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