Presentation
The Master’s Degree in Occupational Risk Prevention at UJA equips you to identify, assess and mitigate risks and harm to workers’ health.
Health and safety for workers is a very important issue for society, with huge economic repercussions. This is why effective training in Occupational Risk Prevention is vital to protect the labour market and workers’ occupational health.
The Master’s Degree in Occupational Risk Prevention equips you to identify and assess risks and harm to workers’ health and draw on available resources to develop plans and programmes to improve their working conditions through targeted intervention. The syllabus uses problem-based learning to allow you to acquire the skills needed to practise your profession proficiently.
You will also be able to take advantage of the University of Jaén’s unique cross-disciplinary training programme and the range of activities offered in connection with this master’s programme to improve your personal development and professional prospects.
- To ensure that all students on the course have the same basic knowledge in the areas that form the basis for postgraduate study in occupational risk prevention, despite coming from different undergraduate programmes.
- To equip you with the knowledge, skills and abilities you need to practise high-level professional duties in the area of occupational risk prevention.
- To allow you to acquire a specialisation in different aspects of non-medical preventive intervention (Safety at Work, Industrial Hygiene and Ergonomics, and Applied Psychosociology), which will equip you with the latest technological knowledge and enable you to access doctoral programmes when applicable.
- To train you to identify and assess risks and harm to workers’ health and draw on available resources to develop plans and programmes to improve their working conditions through targeted intervention, etc.
- To provide multidisciplinary methodological and/or practical training of broad relevance to your professional or research career.
- To equip you with the skills needed to conduct research.
The course summary contains the full list of academic skills certified by the Master’s Degree in Occupational Risk Prevention at the University of Jaén.
To take full advantage of the opportunities offered by the Master’s Degree in Occupational Risk Prevention, applicants should be interested in occupational health and in improving their abilities to analyse information, make decisions and convey information. They should hold an undergraduate degree in Engineering, Social & Legal Sciences, Health Sciences or Basic Sciences, as well as having IT and English skills.
Admission. Due to the limited number of places on this programme, which has been set at 30 to guarantee quality teaching, a series of admission and selection criteria have been established. In the event that the number of applications exceeds the available places, the following selection criteria will be applied in addition to the possession of an undergraduate degree:
- Academic record: 50%
- Relevance of previous degree to course content: 25%
The academic record will be scored according to the relevance of applicants’ prior studies, with priority given to students with undergraduate training in technical fields, experimental sciences, health sciences or legal and social sciences. However, a maximum of 50% of the students may come from technical and experimental sciences backgrounds and 50% from health, social and legal sciences backgrounds. In the event that the quota reserved for each field is not filled, the places may be filled by students who exceed the other quota.
- Professional experience: 20% (professionals who have already been accredited by the labour authority and are working in positions related to occupational risk prevention are likely to wish to pursue alternative studies)
- Other merits (professional or academic): 5%
Pre-enrolment and allocation of places will be carried out in a centralised manner by the Andalusian Single District Commission. Up-to-date deadlines and procedures can be found on their website.
This link contains specific information from UJA about pre-enrolment and enrolment procedures, deadlines, fees, etc.
Los primeros días de cada inicio de curso la Universidad de Jaén organiza unas Jornadas de Acogida dirigidas a los estudiantes de nuevo ingreso. Estas jornadas generales se complementan con una jornada específicamente orientada al alumnado de cada máster en la que, la coordinación del máster, antes del comienzo de las clases, realiza una sesión de recepción y orientación dirigida a los estudiantes de nuevo ingreso con el fin de mostrar los recursos, herramientas y materiales que tanto la Universidad de Jaén como el máster pone a su disposición. Igualmente se ofrece información detallada de aspectos concretos del título (profesores, tutores, coordinadores, contenidos, horarios, metodologías, ritmos de trabajo, materiales, uso de la plataforma virtual, espacios docentes, etc.).
Se prevé ampliar el sistema de tutorías tradicional incorporando diferentes figuras y actividades que permitan garantizar y canalizar un seguimiento completo del alumnado.
Los tutores serán designados entre el profesorado del curso con más experiencia. Tendrán a su cargo a un grupo de alumnos y se ocuparán de realizar un seguimiento personal y continuo de ellos, observando su aprovechamiento, progreso y resolviendo sus dudas o problemas prácticos. Con ese propósito se convocarán reuniones periódicas y se realizará una tutoría colectiva con su grupo. Al mismo tiempo, se ocuparán de trasladar a otros profesores o especialistas las cuestiones de carácter más técnico que planteen sus alumnos. En definitiva, los tutores son el medio que permite integrar al alumnado en la globalidad del curso.
Se nombrarán, asimismo, coordinadores/as de asignaturas para unificar los contenidos teórico-prácticos en la docencia de asignaturas impartidas por varios profesores. También colaborarán en las funciones de tutoría especializada de la coordinación de módulo.
La dirección del Trabajo Fin de máster es la responsable de resolver los problemas prácticos que se planteen al alumnado al realizar este trabajo. Se elegirá en función de las temáticas de los trabajos y de los intereses del alumnado. Todas las interacciones entre el alumnado y el profesorado que surjan como consecuencia de las funciones anteriores se canalizarán a través de tutorías. Estas tendrán un horario y lugar predefinido en la programación.
En cuanto a la figura de Coordinación de Máster, tendrá la función de apoyar y procurar en todo momento la mejor integración y aprovechamiento académico por parte del alumnado, sin perjuicio de la posibilidad de establecer, conforme a la decisión que en cada caso pueda tomar el Centro, programas individualizados o personalizados de tutorización. Con el fin de promover la orientación profesional a los alumnos, la coordinación se mantendrá informada e informará, a través de los estudios de egresados elaborados por la Universidad, sobre las posibles proyecciones profesionales del alumnado. En este caso, su papel será ante todo la de dinamización y orientación.
The University of Jaén has adopted a policy aimed at optimising its human resources, which is facilitated by the size of its campuses and allows administrative, technical support and management services to be shared by all programmes. This policy to coordinate management of the teaching programmes delivered at each of the University of Jaén’s campuses (Las Lagunillas Campus and Linares Science & Technology Campus) ensures that general support can be provided for all programmes at the university and specific support for each individual programme by coordinating and organising the needs of each programme in such a way as to optimise the work of the human resources assigned to them.
The University of Jaén’s policy is to centralise the use of the spaces on the campus in order to optimise their occupation while meeting the specific needs of the courses delivered. These shared facilities will be used in part during this degree programme. Although they are not exclusively for use by the students on the programme, it is important to acknowledge their presence as the University allocates certain time slots and facilities to each degree programme from among the available classrooms, laboratories and IT rooms depending on the specific needs of the programmes and in coordination with the other courses taught at the University.
Additional information about University of Jaén facilities:
As well as the resources listed, the University of Jaén offers additional resources and services, which may be grouped into three main blocks: Library, ICT and Accessibility & Disability Services.
Academic Information
Academic information
Here you will find key information and all the links required to find out more about your master’s programme, summarising and supplementing the description provided in the summary of the master’s programme, which contains additional information.
| TIPO DE MATERIA | CRÉDITOS |
|---|---|
| Obligatorias | 42 |
| Prácticas Externas | 6 |
| Trabajo Fin de Máster | 12 |
| Créditos totales | 60 |
BÁSICAS
-Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
-Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
-Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
-Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
-Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
GENERALES
-Capacidad de análisis y síntesis
-Capacidad de organización y planificación
-Dominio de informática relativa al ámbito de estudio.
-Capacidad de gestión de la información
-Resolución de problemas
-Toma de decisiones
-Trabajo en equipo
-Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
-Trabajo en un contexto internacional
-Habilidades en las relaciones interrpersonales
-Razonamiento crítico
-Compromiso ético
-Compromiso con la profesión
-Participación en foros profesionales
-Aprendizaje autónomo
-Adaptación a nuevas situaciones
-Creatividad
-Liderazgo
-Conocimiento de otras culturas y costumbres
-Iniciativa y espíritu emprendedor
-Motivación por la calidad
-Sensibilidad hacia temas medioambientales
-Capacidad de actualización de conocimientos (reciclaje)
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
-No existen datos
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
-Conocer la relación entre condicones de trabajo y salud. Conocer y analizar los principales problemas de salud relacionados con la ocupación. Conocer las diferencias entre accidentes de trabajo, enfermedades profesionales y enfermedades relacionadas con el trabajo
Conocer las actividades del servicio médico y los fundamentos de la promocion de la salud en el medio laboral. Aprender a coordinar las actividades preventivas con las de vigilancia de la salud. Formarse en materia de primeros auxilios.
-Conocer la legislación en salud laboral y estar en condiiciones de poder seguir sus actualizaciones. Comprender el sistema de responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales.
-Conocer la estructura del sistema preventivo: organismos públicos con competencias, mutuas. Conocer los organismos técnicos autonómicos, nacionales y europeos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
-Conocer la legislación y normativa técnica específica en materia de Seguridad en el Trabajo y disponer de los conocimientos técnicos suficientes para efectuar evaluaciones de riesgos y plantear medidas correctoras ante peligros generales relacionados con los lugares de trabajo, instalaciones, equipos de trabajo, riesgos de incendios y explosión. Saber desarrollar un plan de emergencia.
-Conocer la legislación y normativa específica en materia de Higiene Industrial. Disponer de los conocimientos técnicos suficientes para realizar evaluaciones de riesgos y plantear medidas correctoras ante riesgos de naturaleza química, física o biológica.
-Conocer la legislación y normativa específica en materia de Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Disponer de conocimientos técnicos suficientes para realizar evaluaciones de riesgos y plantear medidas correctoras ante riesgos relacionados con la carga física y mental en el trabajo.
-Conocer algunas técnicas afines a la prevención: seguridad del producto, gestión de bienes patrimoniales y seguridad vial.
-Conocer algunas técnicas de comunicación en materia de prevención de riesgos laborales. -Aprender a desarrollar actividades de información de manera eficaz.
-Aprender a elaborar planes de formación e información destinados a trabajadores, incluyendo la detección de necesidades y el establecimiento de sistemas de evaluación y medidas de seguimiento.
-Conocer los fundamentos de organización y gestión de la empresa. Conocer los diferentes modelos de integración de la prevención en la gestión de la empresa. Conocer los fundamentos de los sistemas de gestión de la calidad y la forma de plantear la gestión preventiva como una actividad de mejora continua integrada en un sistema de gestión de la calidad.
-Aprender a elaborar un plan de prevención.
-Conocer las principales técnicas de investigación en salud laboral. Aprender a aplicar el método epidemiológico en la resolución de problemas. Aprender a realizar el diseño de estudios epidemiológicos para comprobar hipótesis.
-Conocer las bases de la toxicología aplicada a los contaminantes en el ámbito laboral.
-Aprender los fundamentos y manejo y aplicaciones de las principales técnicas de análisis químico en el campo de la higiene.
-Conocer las soluciones técnicas para el diseño y evaluación de sistemas de ventilación
-Conocer técnicas avanzadas de evaluación y control del ruido y vibraciones en la industria.
-Conocer los mecanismos de transmisión y vías de entrada de agentes biológicos. Conocer las principales técnicas de microbiología aplicadas a la evaluación de riesgos. Aprender a realizar planes de gestión de residuos biológicos.
-Conocer los principales riesgos higiénicos en los sectores productivos más representativos del entorno socio-económico: agroalimentación, industria de la cerámica, industria del metal, hostelería y otros servicios.
-Conocer las características del sector de la construcción en lo relativo a la siniestralidad laboral: aspectos de organización y problemática específica. Conocer la normativa asociada y disponer de los conocimientos técnicos suficientes para evaluar los riesgos y proponer medidas correctoras. Aprender a realizar planes de seguridad de obras.
-Conocer las bases técnicas para analizar riesgos y proponer medidas correctoras en las instalaciones industriales con mayores riesgos: instalaciones eléctricas, recipientes e instalaciones a presión, instalaciones de gases combustibles o almacenamiento de productos peligrosos.
-Conocer las características del sector agroalimentario en lo referente a la prevención de riesgos laborales. Aspectos socioeconómicos, de organización y técnicos. Conocer la normativa asociada a la maquinaria e instalaciones agropecuarias y las bases técnicas para evaluar los riesgos y proponer medidas correctoras.
-Conocer los riesgos específicos asociados a la maquinaria industrial. Conocer las normas técnicas relacionadas con la seguridad y los sistemas de certificación y control. Aprender a elaborar pliegos de especificaciones para la selección de maquinaria segura en el manejo y para el mantenimiento.
-Conocer las características específicas de los riesgos asociados al trabajo en actividades del sector terciario. Conocer la normativa técnica sobre instalaciones en oficinas, mobiliario y equipos informáticos. Aprender a realizar pliegos de especificaciones técnicas sobre estos equipos, desde el punto de vista de la prevención. Conocer estrategias para integrar la prevención de riesgos en este tipo de actividades.
-Conocer técnicas para la detección de problemas psicosociales y desarrollar planes de intervención ante organizaciones enfermas. Aprender a prevenir y detectar problemas psicosociales.
-Conocer los problemas específicos de seguridad y salud en el trabajo de trabajadores sensibles como son los jóvenes, trabajadores mayores, personas con discapacidad o mujeres gestantes. Aprender las técnicas de ajuste entre las demandas del trabajo y las capacidades del trabajador. Aprender a adaptar puestos de trabajo y a coordinarse con los servicios médicos para analizar estos casos.
-Conocer las principales técnicas instrumentales para evaluar la fatiga y el disconfort en el trabajo. Aprender a manejar software de evaluación de riesgos ergonómicos y de diseño ergonómico de puestos de trabajo.
-Conocer el proceso de diseño orientado al usuario. Conocer la normativa de usabilidad y su impacto sobre la seguridad.
-Conocer los requisitos ergonómicos exigibles a las herramientas manuales. Aprender a evaluar la comodidad de los equipos de protección individual y a definir requisitos para su selección desde este punto de vista
Primer Curso
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º | Seguridad en el trabajo y técnicas afines | Castellano | 9 |
| 1º | Introducción y marco jurídico de la prevención de riesgos laborales | Castellano | 8 |
| 1º | Higiene industrial | Castellano | 8 |
| 2º | Organización y gestión de la prevención | Castellano | 4 |
| 2º | Calidad y medioambiente | Castellano | 2 |
| 2º | Psicosociología del trabajo y técnicas de negociación, información y comunicación | Castellano | 5 |
| 2º | Ergonomía del trabajo | Castellano | 3 |
| 2º | Medicina del trabajo / Vigilancia de la salud | Castellano | 3 |
Primer Curso (Optativas)
| Cuatr. | Asignatura | Idioma | Créditos |
|---|---|---|---|
| 1º, 2º | Trabajo fin de Máster en Seguridad en el trabajo | Castellano | 12 |
| 1º, 2º | Trabajo fin de Máster en Ergonomía y psicosociología del trabajo | Castellano | 12 |
| 1º, 2º | Trabajo fin de Máster en Higiene industrial | Castellano | 12 |
| 2º | Prácticas externas en Higiene industrial | Castellano | 6 |
| 2º | Prácticas externas en Ergonomía y psicosociología del trabajo | Castellano | 6 |
| 2º | Prácticas externas en Seguridad en el trabajo | Castellano | 6 |
Profesorado
Puedes consultar y descargar más información sobre las asignaturas y el profesorado de este título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Puedes consultar y descargar la información y documentos relativos al calendario horarios de este Máster haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Puedes consultar los horarios de tutoría haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva)
- Para cualquier cuestión adicional en relación al horario de tutoría, puedes contactar directamente con el profesorado a través de su correo electrónico. La información de contacto del profesorado puedes encontrarla haciendo clic aquí.
El TFM incluye la presentación de una memoria y la defensa pública del trabajo realizado de acuerdo con las especificaciones descritas en la normativa TFM específica del Máster. Revisa esta normativa y la normativa sobre los másteres oficiales de la Universidad de Jaén.
In a context in which information, business and society in general are increasingly globalised, extending your training experience to other Spanish and foreign universities is key to improving your CV. In addition to the national mobility programmes available, the University of Jaén allows you to engage in international study through international mobility programmes with hundreds of universities around the world, modules in foreign languages, language training programmes, cultural exchanges and many more opportunities. These programmes will enhance your employability and place you in a better position on the labour market once you finish your studies.
El Suplemento Europeo al Título es el documento que acompaña al título universitario de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional con la información unificada, personalizada para cada titulado universitario, sobre los estudios cursados, los resultados obtenidos, las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulación en el sistema nacional de educación superior.
Puedes obtener información sobre el procedimiento para obtenerlo haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Complementary Study Programs
The University of Jaén is committed to an integral training of its students. On this page you will find complementary training activities that will allow you to configure a comprehensive curriculum that favors your employability and your professional and personal development. Check this page regularly because the information is continuously updated.
There are no programs of complementary studies that match the specified filter criteria.
Career Guidance
El Máster en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad de Jaén tiene previsto en su Plan de Estudios la realización de prácticas curriculares en cada una de las tres especialidades establecidas en el mismo: Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
Puede consultar y descargar información y documentos referentes a las Prácticas de Empresa Curriculares de este título haciendo clic aquí (se abre una ventana nueva).
Empresas colaboradoras
The University of Jaén offers expert technical support for careers guidance via the Student Support Service.
The Master’s Degree in Occupational Risk Prevention at the University of Jaén trains and qualifies students to work as Senior Technicians in Occupational Risk Prevention, in the specialist areas of Safety at Work, Industrial Hygiene and Ergonomics, and Applied Psychosociology, in accordance with Royal Decree 39/1997 of 17 January approving the Regulation on Prevention Services.
Graduates of the Master’s Degree in Occupational Risk Prevention at the University of Jaén will be able to access professional opportunities such as:
- Senior Technician in Occupational Risk Prevention
- Consultant specialising in systems for managing health and safety at work
- Trainer on occupational health and safety
The training provided by this master’s programme will also be very useful for students who wish to work in personnel or human resource management and staff training or who are responsible for executing technical projects, as it delivers technical training in implementing occupational health and safety measures when managing and leading staff in private companies or public institutions.
There is demand for these roles in both the public and private sector, with positions including:
- Health and safety manager in public and private companies, as part of their in-house prevention departments
- Personnel at external or pooled prevention services
- Consultants in prevention and auditing and/or systems for managing health and safety at work
- Trainers at all levels in the three preventive specialisations stipulated under applicable legislation on occupational risk prevention
- Personnel in occupational risk prevention departments at mutual insurance companies collaborating with the Social Security system
This master’s degree also qualifies students to access the Doctoral Programme in Law (specialising in Labour and Social Security Law – Safety, Occupational Health and Occupational Risk Prevention) at the University of Jaén (https://www.uja.es/estudios/oferta-academica/doctorados/doctorado-en-derecho).
Access to regulated professions
This master’s degree qualifies students to work as Senior Technicians in Occupational Risk Prevention, in accordance with Royal Decree 39/1997 of 17 January approving the Regulation on Prevention Services.
Coordination and Quality
La Comisión de Coordinación Académica es el órgano colegiado de dirección y gestión académica del título, interactuando directamente con el alumnado, organizando la programación docente, el calendario y, en general, todos los procesos académicos que permitan un desarrollo óptimo de las enseñanzas. Asimismo, es la encargada de implementar los procesos de mejora continua de las enseñanzas que emanen de la aplicación del Sistema de Garantía de Calidad del título.
La Comisión de Coordinación Académica se ha fusionado con la Comisión de Garantía Interna de la Calidad del máster y asume todas las funciones de la misma a raíz de la implantación del sistema de Garantía de Calidad del Centro de Estudios de Postgrado.
Puedes consultar y descargar la información relativa a la Comisión de Coordinación Académica del Máster haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
La Comisión de Garantía de Calidad es responsable de las tareas de planificación y seguimiento del Sistema de Garantía de Calidad, creada para el diseño e implantación del SGC en el CEP-UJA.
-
Verificar la planificación del SGC del Centro, de modo que se asegure el cumplimiento de los requisitos generales del Manual del SGC, de la Política de Calidad y los Objetivos del Centro y de los requisitos contemplados en los protocolos de evaluación externa de títulos (verificación, seguimiento, modificación, renovación de la acreditación), el de certificación de la implantación del sistema de garantía de calidad, así como otros que pudieran afectar al ámbito de actuación del CEP-UJA.
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Definir y revisar la política de calidad del CEP-UJA.
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Identificar y definir los objetivos estratégicos del CEP-UJA.
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Revisar periódicamente el grado de cumplimiento de los objetivos estratégicos del CEP-UJA.
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Realizar el seguimiento de la eficacia de los procesos incluidos en el SGC, analizando los valores alcanzados en los indicadores del SGC.
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Analizar el contenido de los informes externos de evaluación en informes internos generados en el SGC.
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Desarrollar y aplicar los mecanismos de control y mejora de la calidad de los títulos que están bajo el alcance del CEP-UJA.
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Revisar de forma periódica el plan de mejora del CEP-UJA.
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Revisar la información relacionada con CEP-UJA que está publicada en la web.
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Recabar y analizar periódicamente información sobre las necesidades de adecuación de las infraestructuras, de los recursos materiales y de los servicios prestados, atendiendo las características propias de cada titulación.
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Velar por el cumplimiento de la normativa aplicable sobre TFM en todas sus fases, recogiendo y analizando los resultados obtenidos de la gestión de TFM y proponiendo las acciones de mejora correspondientes.
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Elaborar aquellos informes atribuidos por el sistema de garantía de calidad o por los órganos de gobierno de la Universidad de Jaén.
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Coordinar la ejecución de la implantación, desarrollo y seguimiento del sistema de garantía de calidad del centro.
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Realizar aquellas otras funciones atribuidas en el sistema de garantía de calidad del centro.
Puedes consultar y descargar la información relativa a la Comisión de Garantía de Calidad del CEP haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
El sistema de garantía de calidad de la Universidad de Jaén se estructura en dos niveles de responsabilidad. Por una parte, a través del Vicerrectorado con competencias que coordina los procesos de evaluación de calidad de las titulaciones, departamentos y servicios y, por otra, del Centro responsable del título, que aplica su Sistema de Garantía de Calidad.
Puedes consultar y descargar el plan de mejora de este título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Todos los títulos oficiales de la Universidad de Jaén están sujetos a distintos procesos de evaluación realizados desde la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA). Para acceder a los informes de evaluación de esta titulación relacionados con la verificación, modificación, seguimiento y renovación de la acreditación selecciónalo en la aplicación de informes de evaluación de títulos de la ACCUA.
En el espacio Indicadores clave SGC podrás encontrar información relevante para tu titulación (resultados académicos, de inserción laboral, de movilidad…). También puedes acceder a los resultados de satisfacción pinchando aquí. Puedes completar la información accediendo al anuario estadístico de la Universidad de Jaén.
Un elemento importante en el análisis de la calidad del título son los estudios sobre la inserción laboral de los titulados de la Universidad de Jaén, en los que podrás encontrar las salidas profesionales más habituales de las personas que cursaron este máster antes que tú.
La Comisión de Coordinación Académica del Máster ejercerá aquellas funciones que le asigne el Director o Directora Académica del Máster en el ejercicio de las funciones de coordinación y organización de las enseñanzas del Máster correspondiente. En este sentido, la Comisión de Coordinación Académica podrá desarrollar, entre otras tareas, la de planificación docente, coordinación de las asignaturas del plan de estudios, seguimiento de las actividades del plan de estudios, elaboración de horarios de clases, elaboración del calendario de exámenes, presentación de propuestas de mejora, así como de cualquier otra actuación relacionada con el Sistema de Garantía de Calidad del Centro de Estudios de Postgrado que aplica el título de Máster.
Puedes consultar y descargar la información y documentos relativos a los mecanismos de coordinación docente haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).