• To equip you to work in aesthetic research and education.

The course summary contains the full list of academic skills certified by the Master’s Degree in Aesthetic Research and Education: Art, Music and Design at the University of Jaén.

To take full advantage of the opportunities offered by the Master’s Degree in Aesthetic Research and Education: Art, Music and Design, the ideal applicant is someone with an interest in and knowledge of culture in general and art, music, visual arts and design in particular. This master’s programme is especially suitable for graduates in Preschool Education and Primary Education. It will also be of interest to graduates in Social Education or Social Work, who are considering intervention through art.

Although an advanced degree in Performing Arts, Music (Conservatory), Dance, Design, Visual Arts or Fine Art from an art school or university or a degree in Education will be beneficial and will increase your chances of being selected for the programme, this is not an essential requirement. Only applicants to the ‘Research and teaching of musical language at conservatories’ specialisation will be required to hold an advanced conservatory degree in any musical specialisation, or an advanced degree or any other degree plus an intermediate conservatory degree.

Generally speaking, this master’s programme is ideal for graduates with a strong interest in contributing to the advancement of knowledge and research, especially artistic research, art education research, art-based research and art-based research into art education.

Under Article 18, Section 2 of R.D. 822/2021, the master’s programme is also open to applicants with qualifications issued outside the European Higher Education Area. These qualifications do not need to be officially validated, but they must be shown to qualify the holders to access postgraduate study in the country of issue. Eligibility via this route in no way entails official validation of the applicant’s degree nor recognition of this degree for any purpose other than admission to UJA master’s programmes.

Applicants with the following qualifications will be given priority for admission to the ARTISTIC CREATION AND CONTEMPORARY CULTURE IN EDUCATION specialisation:

• High preference: Advanced degrees in Education

• Medium preference: Advanced degrees in Fine Art, Art History, Humanities or Performing Arts, advanced conservatory degrees, advanced art school degrees

• Low preference: All other qualifications

Applicants with the following qualifications will be given priority for admission to the RESEARCH AND TEACHING OF MUSICAL LANGUAGE AT CONSERVATORIES specialisation:

• High preference: Advanced conservatory degrees

• Medium and low preference: All other qualifications, provided that the applicant holds an intermediate conservatory degree

Applicants with the following qualifications will be given priority for admission to the RESEARCH AND PROFESSIONAL SKILLS IN DESIGN specialisation:

• High preference: Advanced art school degrees in any Design specialisation and Bachelor’s degrees in Fine Art

• Low preference: All other qualifications, provided that the applicant also holds a Design qualification

• Low preference: All other qualifications Information for new students The University of Jaén website is regularly updated with information of interest for new students.

Information for new students

The University of Jaén website is regularly updated with information of interest for new students.

Information on student support

At the start of each academic year, the University of Jaén organises Welcome Days aimed at new students where they receive information about the following aspects:

• General information about the university’s structure and functioning

• Presentation of the tutors for each course

• Specific information about the course (timetables, classrooms, laboratories, etc.)

• Services for students ( https://www.ujaen.es/gobierno/vicest/ )

• Assistance for disabled students

• Assistance for students with learning difficulties

• Assistance for gifted students

• Volunteer centre

• Work placements

• Careers guidance

• Entrepreneurship support

Since the creation of the Postgraduate Studies Centre at the University of Jaén, these general Welcome Days are supplemented by a specific welcome session for the students on each master’s programme, which is organised by the master’s coordinator before classes begin to introduce new students to the resources, tools and materials offered by both the University of Jaén and the master’s programme. They will also receive detailed information about specific aspects of the master’s course (lecturers, tutors, coordinators, content, timetables, methodologies, work schedules, materials, use of the virtual platform, teaching spaces, etc.).

Under Organic Law 6/2001 of 21 December on Universities (Article 46.2.e), students are entitled to “guidance and assistance from lecturers and tutors in the relevant format”. The law acknowledges the importance of tutoring and guidance within the university system. As a modern university committed to social outreach, we are aware of the need to provide resources to assist and work more closely with students. The master’s programme offers curricular tutoring and personalised academic support, as well as careers guidance

The traditional tutoring system will be expanded, incorporating different figures and activities to ensure that students receive comprehensive support. The following resources will be provided for this purpose: tutors, module coordinators, subject coordinators, dissertation supervisors, mentors and evaluation committee. Tutors will be appointed from among the most experienced teaching staff. They will be responsible for a group of students, providing them with ongoing personalised guidance, observing their achievements and progress, and addressing any queries or practical issues they may have. To this end, regular meetings and group tutoring sessions will be held. More technical questions raised by students will be passed on to other professors or experts. In short, tutors facilitate students’ integration into the programme as a whole. Subject coordinators will be appointed to standardise the theoretical and practical content of modules taught by several different lecturers. They will also participate in specialised tutoring as part of the module coordination. Dissertation supervisors are responsible for addressing any practical issues that students experience while preparing their dissertations. They will be selected on the basis of the topic and the students’ interests. All interactions between students and lecturers required under these roles will take place in tutorials. These will be scheduled for a set time and venue.

Admission: Applicants with the following qualifications will be given priority for admission to the ‘Artistic creation and contemporary culture in education’ specialisation:

1. High preference: Advanced degrees in Education
2. Medium preference: Advanced degrees in Fine Art, Art History, Humanities or Performing Arts, advanced conservatory degrees, advanced art school degrees
3. Low preference: All other qualifications

Applicants with the following qualifications will be given priority for admission to the ‘Research and teaching of musical language at conservatories’ specialisation:

1. High preference: Advanced conservatory degrees
2. Medium and low preference: All other qualifications, provided that the applicant holds an intermediate conservatory degree

Applicants with the following qualifications will be given priority for admission to the ‘Research and professional skills in design’ specialisation:

1. High preference: Advanced art school degrees in any Design specialisation and Bachelor’s degrees in Fine Art
2. Low preference: All other qualifications, provided that the applicant also holds a Design qualification

In the event that the course is oversubscribed and students must be selected, the procedures established for other official master’s programmes at UJA will be followed. These are based on the deadlines and procedures set out by the Andalusian Single District with regard to the different phases of admission following preenrolment and the existence of high, medium and low-preference qualifications.

Within these preference groups, applicants will be selected, where necessary, on the basis of their average grade at undergraduate level (60%) and their CV (40% for other merits). These scores will be evaluated by the academic coordination committee for the master’s programme, which comprises the programme coordinator and four teaching staff members, who will coordinate each of the three modules and the final project. Twenty students will be admitted to each of the three specialisations on this master’s programme. In the event that the course is oversubscribed, any remaining places will be distributed equally between the remaining specialisations.

Pre-enrolment and allocation of places will be carried out in a centralised manner by the Andalusian Single District Commission. Up-to-date deadlines and procedures can be found on their website.

This link contains specific information from UJA about pre-enrolment and enrolment procedures, deadlines, fees, etc.

Todo lo relativo al desarrollo concreto del máster AMUDI lo tienes disponible en el Drive al que accedes a través de este enlace.

El día de la presentación del máster hay una sesión específicamente orientada al alumnado en la que, la coordinación del máster, antes del comienzo de las clases, realiza una muestra de los recursos, herramientas y materiales que tanto la Universidad de Jaén como el máster pone a su disposición. Igualmente se ofrece información detallada de aspectos concretos del título (profesores, tutores, coordinadores, contenidos, horarios, metodologías, ritmos de trabajo, materiales, uso de la plataforma virtual, espacios docentes, etc.).

Todo lo relativo a la orientación y apoyo al alumnado en general de la Universidad de Jaén lo puedes encontrar a través de la página web de la Universidad de Jaén que se mantiene actualizada en relación a la información de interés para los estudiantes. Además, los primeros días de cada inicio de curso la Universidad de Jaén organiza unas Jornadas de Acogida dirigidas a los estudiantes de nuevo ingreso en las que con carácter general seles informa, entre otros, de los siguientes aspectos:

• Información general sobre la estructura y funcionamiento de la universidad.
• Presentación de los tutores de cada titulación.
• Información específica sobre la titulación (horarios, aulas, laboratorios, etc.)
• Servicios dirigidos a los estudiantes
• Unidad de atención a los estudiantes con discapacidad.
• Unidad de atención a los estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje.
• Unidad de atención a estudiantes sobredotados y con alta capacidad.
• Voluntariado.
• Prácticas de empresa.
• Orientación profesional.
• Apoyo a emprendedores.

En el marco de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (en su artículo 46.2.e), que recoge que el derecho de los estudiantes al "asesoramiento y asistencia por parte de los profesores y tutores en el modo que se determine", se reconoce la importancia de las labores de orientación y tutorización dentro del sistema universitario actual. Conscientes de la necesidad de procurar medios de atención y potenciación de la cercanía a los estudiantes, en una universidad moderna y comprometida con su labor de proyección social, el máster ofrecerá una tutorización curricular y apoyo académico personalizado, así como los mecanismos para su orientación profesional.

Se prevé ampliar el sistema de tutorías tradicional incorporando diferentes figuras y actividades que permitan garantizar y canalizar un seguimiento completo del alumnado. A estos efectos, se proponen los siguientes recursos: tutores, coordinadores de módulo, coordinadores de asignatura, directores de la memoria final de Máster, tutorías y comité de evaluación. La realización de prácticas transversales propias del título, de carácter creativo artístico, son también una herramienta de seguimiento y apoyo.

En cuanto a la figura de Coordinación de Máster, tendrá la función de apoyar y procurar en todo momento la mejor integración y aprovechamiento académico por parte de los estudiantes, sin perjuicio de la posibilidad de establecer, conforme a la decisión que encada caso pueda tomar el Centro, programas individualizados o personalizados de tutorización. Con el fin de promover la orientación a la investigación del alumnado, la coordinación se mantendrá informada e informará, a través de los estudios de egresados elaborados por la Universidad, sobre las posibles proyecciones de investigación de los estudiantes, y también profesionales. En este caso, su papel será ante todo la de dinamización y orientación.

Los primeros días de cada inicio de curso la Universidad de Jaén organiza unas Jornadas de Acogida dirigidas a los estudiantes de nuevo ingreso. Estas jornadas generales se complementan con una jornada específicamente orientada al alumnado de cada máster en la que, la coordinación del máster, antes del comienzo de las clases, realiza una sesión de recepción y orientación dirigida a los estudiantes de nuevo ingreso con el fin de mostrar los recursos, herramientas y materiales que tanto la Universidad de Jaén como el máster pone a su disposición. Igualmente se ofrece información detallada de aspectos concretos del título (profesores, tutores, coordinadores, contenidos, horarios, metodologías, ritmos de trabajo, materiales, uso de la plataforma virtual, espacios docentes, etc.).

Se prevé ampliar el sistema de tutorías tradicional incorporando diferentes figuras y actividades que permitan garantizar y canalizar un seguimiento completo del alumnado.

Los tutores serán designados entre el profesorado del curso con más experiencia. Tendrán a su cargo a un grupo de alumnos y se ocuparán de realizar un seguimiento personal y continuo de ellos, observando su aprovechamiento, progreso y resolviendo sus dudas o problemas prácticos. Con ese propósito se convocarán reuniones periódicas y se realizará una tutoría colectiva con su grupo. Al mismo tiempo, se ocuparán de trasladar a otros profesores o especialistas las cuestiones de carácter más técnico que planteen sus alumnos. En definitiva, los tutores son el medio que permite integrar al alumnado en la globalidad del curso.

Se nombrarán, asimismo, coordinadores/as de asignaturas para unificar los contenidos teórico-prácticos en la docencia de asignaturas impartidas por varios profesores. También colaborarán en las funciones de tutoría especializada de la coordinación de módulo.

La dirección del Trabajo Fin de máster es la responsable de resolver los problemas prácticos que se planteen al alumnado al realizar este trabajo. Se elegirá en función de las temáticas de los trabajos y de los intereses del alumnado. Todas las interacciones entre el alumnado y el profesorado que surjan como consecuencia de las funciones anteriores se canalizarán a través de tutorías. Estas tendrán un horario y lugar predefinido en la programación.

En cuanto a la figura de Coordinación de Máster, tendrá la función de apoyar y procurar en todo momento la mejor integración y aprovechamiento académico por parte del alumnado, sin perjuicio de la posibilidad de establecer, conforme a la decisión que en cada caso pueda tomar el Centro, programas individualizados o personalizados de tutorización. Con el fin de promover la orientación profesional a los alumnos, la coordinación se mantendrá informada e informará, a través de los estudios de egresados elaborados por la Universidad, sobre las posibles proyecciones profesionales del alumnado. En este caso, su papel será ante todo la de dinamización y orientación.

The University of Jaén’s policy is to centralise the use of the spaces on the campus in order to optimise their occupation while meeting the specific needs of the courses delivered. These shared facilities will be used in part during this degree programme. Although they are not exclusively for use by the students on the programme, it is important to acknowledge their presence as the University allocates certain time slots and facilities to each degree programme from among the available classrooms, laboratories and IT rooms depending on the specific needs of the programmes and in coordination with the other courses taught at the University.

Additional information about University of Jaén facilities:

• Facility management
• ICT resources at UJA
• Available IT rooms

As well as the resources listed, the University of Jaén offers additional material resources and services, which may be grouped into three main blocks: Library, ICT and Accessibility & Disability Services.

• Inter-university doctoral studies in Heritage (UJA-UCO-UEX-UHU)

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