La Universidad es responsable de construir un mundo comprometido con los ODS, de transmitir los principios y valores de un desarrollo que sea sostenible, inclusivo e igualitario. Mediante una educación formal, no formal e informal, dirigida al estudiantado, al personal que la compone y a la sociedad en general, debe ser capaz de proporcionar los conocimientos, destrezas, actitudes y valores que posibiliten una comprensión crítica de los problemas sociales, económicos y ambientales del mundo actual, así como la toma de decisiones y la realización de acciones vinculadas con la Agenda 2030.
Para fomentar la formación e implicación de la Comunidad Universitaria en este ámbito, el Vicerrectorado de Universidad Sostenible y Saludable y el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social promueven el Diploma de Extensión Universitaria en Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): hacia una formación integral del estudiantado.
Cada año se ofrecen cursos que permitirán obtener este Diploma.
Todos los cursos en el programa académico tienen carácter optativo.
Para obtener el título, el estudiantado tendrá que cursar un mínimo de 6 créditos, de entre los cursos ofrecidos o convalidados dentro del Diploma
Los cursos se ofertan en 3 itinerarios diferentes:
VP1 (PERSONAS)
- ODS 1. Fin de la pobreza
- ODS 2. Hambre cero
- ODS 3. Salud y bienestar
- ODS 4. Educación de calidad
- ODS 5. Igualdad de género y empoderamiento de las mujeres
- ODS 10. Reducción de desigualdades por motivos de discapacidad, etnia, orientación sexual e identidad de género
P2 (PLANETA)
- ODS 6. Agua limpia y saneamiento
- ODS 12. Producción y consumo responsables
- ODS 13. Acción por el clima
- ODS 14. Vida submarina
- ODS 15. Vida de ecosistemas terrestres
P3 (PROSPERIDAD)
- ODS 7. Energía asequible y no contaminante
- ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económico
- ODS 9. Industria, innovación e infraestructuras
- ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles
Todos los cursos, independientemente de la línea a la que se adscriban, deberán contemplar de manera explícita un enfoque de género y los ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas) y 17 (Alianzas para lograr los Objetivos).
Puedes consultar los cursos que se ofrecen este curso académico en: Centro de formación e innovación docente
Cursos ofertados Primer Cuatrimestre
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TÍTULO |
COORDINACIÓN / DIRECCIÓN |
RELACIÓN CON ODS |
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Prevención y vigilancia de la salud mediante sistemas inteligentes de ingeniería |
M. Espinilla Estévez |
ODS3; ODS10 |
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Cambio de paradigma en la economía y en el modelo de dirección de empresas: desde el PIB y el máximo beneficio empresarial hasta el uso de la sostenibilidad como criterio para fijar el crecimiento económico y empresarial |
M. Aranda Ogayar |
ODS 8; ODS 9 |
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Introducción a la realidad virtual como herramienta terapéutica y docente en el ámbito de las ciencias de la salud |
I. Cortés Pérez |
ODS3 |
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Liderazgo y empoderamiento femenino a través de soft-skills para el desarrollo personal y profesional |
N. Moyano Muñoz |
ODS5 |
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Formación para el voluntariado universitario: entidades de voluntariado y proyectos de cooperación internacional |
M. C. Díez Bedmar |
ODS11 |
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Ecohuerto universitario |
L. M. Nieto Albert |
ODS-2; ODS-12 |
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Inclusión socioeducativa de las personas con discapacidad en la comunidad universitaria |
J. Cortés Moreno |
ODS4; ODS10 |
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Claves para una educación de calidad basada en el desarrollo sostenible |
E. Martínez Valdivia |
ODS4 |
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Conexiones que suman: menos likes, más vínculos |
M.V. Carpio Fernández |
ODS3 |
Cursos Segundo Cuatrimestre
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TÍTULO |
COORDINACIÓN / DIRECCIÓN |
RELACIÓN CON ODS |
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Las TIC y el desarrollo urbano sostenible |
J.A. Fernández Prieto |
ODS11 |
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Dimensiones sociales del dolor: justicia, ética y alianzas en salud |
A. Aibar Almazán |
ODS3 |
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Desarrollo de habilidades sociales y de comunicación interpersonal |
B. López Luengo |
ODS3 |
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Cambio Climático, sostenibilidad y salud |
C. Álvarez García |
ODS3; ODS13 |
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Responsabilidad social universitaria y aprendizaje servicio |
M.C. Díez Bedmar |
ODS4 |
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Economía circular: hoja de ruta para la sostenibilidad |
L.M. Nieto Albert |
ODS-8; ODS-11; ODS-12 |
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Salud mental positiva, ejercicio y nutrición: estrategias para alcanzar el bienestar pleno |
M. Pulido Martos |
ODS3 |
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Inteligencia artificial generativa y acceso universal a los textos: simplificación, mediación y justicia lingüística |
S.M. Jiménez Zafra |
ODS 9; ODS 16; ODS 17 |
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Sistemas y estrategias de comunicación inclusiva. Lenguaje inclusivo, lengua de signos y sistemas alternativos de comunicación |
T. Amezcua Aguilar |
ODS10 |
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Educación para la salud y la sostenibilidad. El huerto como contexto de aprendizaje |
F. Aguilera Padilla |
ODS-12; ODS-2 |