Presentación
El Máster Universitario en Digitalización y Gestión Agrícola de la Universidad de Jaén forma a profesionales para liderar la implementación de nuevas tecnologías en el sector agroalimentario. El programa capacita al estudiantado en la aplicación de herramientas disruptivas como la agricultura de precisión, el Internet de las Cosas (IoT), la inteligencia artificial y el análisis masivo de datos. A través de una visión integral, que incluye una innovadora Mención Dual en alternancia con empresas referentes, los egresados aprenderán a optimizar la cadena de valor y tomar decisiones estratégicas basadas en datos. En definitiva, la titulación prepara a directivos para impulsar la eficiencia, la competitividad y la sostenibilidad de la producción agrícola actual.
Las asignaturas obligatorias se imparten en la Escuela Politécnica Superior de Linares. En el caso de las optativas, 3 están ofertadas por la Escuela Politécnica Superior de Linares y otras 3, por la Escuela Politécnica Superior de Jaén.
Los objetivos formativos principales de este Título de Máster son los siguientes:
- Preparar a los profesionales para encabezar la implementación y adaptación de nuevas tecnologías en el sector agrícola.
- Enseñar a aplicar herramientas como la agricultura de precisión, el Internet de las Cosas (IoT) y los sensores remotos con el fin de mejorar la eficiencia y la sostenibilidad de la producción.
- Capacitar en la planificación, implementación y supervisión de proyectos de digitalización, promoviendo una toma de decisiones basada en datos.
- Formar a los estudiantes en el análisis de datos para optimizar los procesos productivos y, con ello, contribuir a la seguridad alimentaria.
- Facilitar la comunicación y el trabajo conjunto entre expertos en tecnología y profesionales del ámbito agrícola.
- Animar a los egresados a identificar y desarrollar nuevas oportunidades de negocio en el campo de la tecnología agrícola.
- Inculcar una mentalidad adaptable y proactiva para mantenerse actualizado frente a la constante evolución de las tecnologías y las tendencias del sector.
El perfil ideal para este máster combina un interés profundo por la transformación digital, la gestión agroalimentaria y la sostenibilidad, con formación en ramas agronómicas, ingenierías o tecnologías de la información. Es crucial tener curiosidad por la agricultura de precisión, el Internet de las Cosas (IoT), la inteligencia artificial y el análisis masivo de datos. Se considera muy útil la capacidad de análisis crítico para tomar decisiones en la cadena de valor, la visión estratégica empresarial y el compromiso con una producción agrícola más eficiente y competitiva.
Vías de acceso y criterios de admisión.
Además de los requisitos de admisión generales, los requisitos específicos de admisión al MDGA son los que se detallan a continuación:
- Nota media del expediente académico de la titulación de acceso: 40%
- Currículum Vitae: 40%.
- Afinidad de la titulación universitaria de acceso: 20%
Con respecto a la afinidad de la titulación de acceso, se establece el siguiente orden de prioridad:
Titulaciones con preferencia ALTA para la admisión:
- Graduado/as, Máster o Ingenieros/as en cualquier de las ramas de agronomía o con especialidades o menciones en las ramas agronómicas, tales como:
- Graduados/as en Ingeniería Agroalimentaria (cualquiera de sus modalidades).
- Graduados/as en Ingeniería Agrícola (cualquiera de sus modalidades).
- Graduados/as en Ingeniería Agraria (cualquiera de sus modalidades).
- Graduados/as en Ingeniería Agroambiental (cualquiera de sus modalidades).
- Graduados/as en Tecnología de las Industrias Agrarias y Alimentarias.
- Graduados/as en Ciencias Ambientales.
- Ingenieros/as Agrónomos/as.
- Máster Universitario en Ingeniería Agrónoma.
- Máster Universitario en Ingeniería Agronómica.
- Máster Universitario en Agroingeniería.
- Máster Universitario en Ingeniería y Gestión de la Cadena Agroalimentaria.
- Máster Universitario en Proyectos y Gestión de Plantas Agroindustriales.
- Máster Universitario en Tecnología y Calidad en las Industrias Agroalimentarias.
- Máster Universitario en Tecnología Agroambiental para una Agricultura Sostenible.
- Máster Universitario en Ciencia e Ingeniería Agrarias.
Titulaciones con preferencia MEDIA-BAJA para la admisión:
- Graduado/as en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación (cualquiera de sus modalidades).
- Graduado/as en Ingeniería Telemática.
- Graduado/as en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación.
- Graduado/as en Electrónica de Telecomunicación.
- Graduado/as en Ingeniería Informática (cualquiera de sus modalidades).
- Graduados/as en Ingeniería Eléctrica.
- Graduados/as en Ingeniería Electrónica Industrial.
- Graduados/as en Ingeniería Mecánica.
- Graduados/as en Ingeniería en Organización Industrial.
- Graduados/as en Ingeniería Química Industrial.
- Graduados/as en Biología.
- Graduados/as en Química.
- Graduados/as en Ingeniería en Geomática y Topografía.
- Ingeniero/as en Telecomunicaciones.
- Ingeniero/as Industriales.
- Ingeniero/as en Organización Industrial.
- Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación.
- Máster Universitario en Ingeniería Informática.
- Máster Universitario en Ingeniería de Sistemas Informáticos.
Teniendo en cuenta lo establecido en el artículo 17 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010, se establecen los siguientes, CRITERIOS DE VALORACIÓN ESPECÍFICOS que serán de aplicación si la demanda fuese mayor que el número de plazas ofertadas:
a) Expediente académico (40%).
b) Afinidad de la titulación (40%):
- a. Preferencia alta: cualquier grado de la familia de Ingeniería Industrial, Telecomunicaciones o Informática.
- b. Preferencia media: resto de ingenierías.
- c. Preferencia baja: resto de titulaciones.
c) Experiencia profesional (20%).
Todos los méritos se valorarán en función de su afinidad a los contenidos del Máster y todos ellos deberán ser justificados documentalmente.
La Normativa sobre los Másteres Oficiales en la Universidad de Jaén (Aprobada en sesión nº 24 de fecha 30 de abril de 2013, modificada en sesión nº 39 de fecha 8 de abril de 2014, y en sesión nº 49 de fecha 30 de enero de 2015 del Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén) define, en el Artículo 6. 'Admisión a las enseñanzas oficiales de Máster Universitario' el siguiente procedimiento:
- La admisión en un Máster Universitario se decidirá conforme a las normas e instrucciones de admisión y matrícula que se dicten para cada curso académico por la Universidad de Jaén. La admisión en un Máster Universitario oficial concreto vendrá determinada por los requisitos específicos y criterios de valoración de méritos que, en su caso, establezca la memoria del título correspondiente.
- Entre los requerimientos de admisión podrán figurar requisitos de formación previa específica en algunas disciplinas o de formación complementaria a propuesta de la Comisión de Coordinación Académica del Máster y con la aprobación de la Comisión de Docencia en Postgrado. En la exigencia de formación adicional complementaria se tendrá en cuenta la adecuación entre las competencias adquiridas en el plan de estudios de origen y las previstas en el plan de estudios del Máster Universitario solicitado.
La preinscripción y adjudicación de plazas se realiza de forma centralizada por la Comisión del Distrito Único Andaluz, en cuya web se pueden consultar los plazos y procedimientos actualizados.
Aquí puedes encontrar la información específica de la UJA sobre los procesos de preinscripción y matrícula, sus modalidades tiempo, precios, etc.
Los primeros días de cada inicio de curso la Universidad de Jaén organiza unas Jornadas de Acogida dirigidas a los estudiantes de nuevo ingreso. Estas jornadas generales se complementan con una jornada específicamente orientada al alumnado de cada máster en la que, la coordinación del máster, antes del comienzo de las clases, realiza una sesión de recepción y orientación dirigida a los estudiantes de nuevo ingreso con el fin de mostrar los recursos, herramientas y materiales que tanto la Universidad de Jaén como el máster pone a su disposición. Igualmente se ofrece información detallada de aspectos concretos del título (profesores, tutores, coordinadores, contenidos, horarios, metodologías, ritmos de trabajo, materiales, uso de la plataforma virtual, espacios docentes, etc.).
Se prevé ampliar el sistema de tutorías tradicional incorporando diferentes figuras y actividades que permitan garantizar y canalizar un seguimiento completo del alumnado.
Los tutores serán designados entre el profesorado del curso con más experiencia. Tendrán a su cargo a un grupo de alumnos y se ocuparán de realizar un seguimiento personal y continuo de ellos, observando su aprovechamiento, progreso y resolviendo sus dudas o problemas prácticos. Con ese propósito se convocarán reuniones periódicas y se realizará una tutoría colectiva con su grupo. Al mismo tiempo, se ocuparán de trasladar a otros profesores o especialistas las cuestiones de carácter más técnico que planteen sus alumnos. En definitiva, los tutores son el medio que permite integrar al alumnado en la globalidad del curso.
Se nombrarán, asimismo, coordinadores/as de asignaturas para unificar los contenidos teórico-prácticos en la docencia de asignaturas impartidas por varios profesores. También colaborarán en las funciones de tutoría especializada de la coordinación de módulo.
La dirección del Trabajo Fin de máster es la responsable de resolver los problemas prácticos que se planteen al alumnado al realizar este trabajo. Se elegirá en función de las temáticas de los trabajos y de los intereses del alumnado. Todas las interacciones entre el alumnado y el profesorado que surjan como consecuencia de las funciones anteriores se canalizarán a través de tutorías. Estas tendrán un horario y lugar predefinido en la programación.
En cuanto a la figura de Coordinación de Máster, tendrá la función de apoyar y procurar en todo momento la mejor integración y aprovechamiento académico por parte del alumnado, sin perjuicio de la posibilidad de establecer, conforme a la decisión que en cada caso pueda tomar el Centro, programas individualizados o personalizados de tutorización. Con el fin de promover la orientación profesional a los alumnos, la coordinación se mantendrá informada e informará, a través de los estudios de egresados elaborados por la Universidad, sobre las posibles proyecciones profesionales del alumnado. En este caso, su papel será ante todo la de dinamización y orientación.
En el siguiente enlace podrá encontrar toda la información relativa a los recursos materiales y servicios.
Espacio en construcción, disculpen las molestias
Información académica
Aquí encontrarás los detalles fundamentales y todos los enlaces necesarios para conocer la organización de tu máster, resumiendo y complementando la descripción recogida en la memoria del máster, donde podrás encontrar información adicional.
| TIPO DE MATERIA | CRÉDITOS |
|---|---|
| Obligatorias | 34 |
| Optativas | 12 |
| Prácticas Externas | 4 |
| Trabajo fin de máster | 10 |
| Crétidos totales | 60 |
En el artículo 22 del Real Decreto 822/2021 se indica que “los títulos universitarios oficiales de Máster podrán incluir la Mención dual, integrando un proyecto formativo común que se desarrolla complementariamente en los centros universitarios y en las entidades colaboradoras, bajo la supervisión y el liderazgo formativo de un centro universitario, y cuyo objetivo es la adecuada capacitación del estudiantado para mejorar su formación integral y su empleabilidad”.
Ajustándose a este ámbito legal y dada la colaboración entre la EPSL, la EPSJ y las empresas, instituciones y administración de los sectores agrícola y de la gestión y transformación digital, se propone la incorporación de una estructura curricular específica, la Mención dual, orientada a valorizar proyectos formativos comunes que se desarrollan complementariamente entre la universidad y varias entidades colaboradoras que son referentes en la actividad de estos sectores.
El objetivo de la Mención dual en el Máster es fortalecer el desarrollo competencial del estudiantado que lo cursa, de manera coherente con el perfil profesional y ajustado a las demandas empresariales del momento, es decir, una formación académica-dual integrada para la profesionalización e inserción en el entorno socioeconómico del alumnado en los sectores anteriormente descritos bajo los resultados del proceso de formación y aprendizaje establecidos en la Memoria del Título.
El proyecto formativo dual está justificado, entre otros, por su interés académico, científico, profesional y social, ya que permitirá al estudiantado mejorar su capacitación a través de su formación en alternancia entre la EPSL, la EPSJ y las entidades colaboradoras. Este aprendizaje en alternancia facilitará el desarrollo y crecimiento integral del estudiantado que recibirá una amplia formación de empresa en la digitalización y gestión de la agricultura. La mención dual permitirá orientar el futuro profesional de muchos egresados.
Los objetivos del proyecto formativo de la mención dual son los siguientes:
- Complementar la formación práctica del estudiantado en aspectos científicos, tecnológicos y socioeconómicos en el entorno de las empresas.
- Capacitar al estudiantado para el ejercicio profesional dentro del ámbito empresarial y en diferentes entornos de trabajo, mediante la mejora de su formación integral y su empleabilidad.
- Preparar a profesionales versátiles que puedan desarrollar su actividad en un sentido amplio, con fácil adaptación a distintas situaciones de trabajo.
Plan de Estudios detallado de la Mención Dual
El Plan de estudios que tendrá un/a estudiante que realice la Mención Dual será el siguiente:
Estructura del Plan de Estudios relativa a la Mención Dual
|
Módulos |
Materia |
ECTS |
|
Módulo 2: Tecnologías habilitadoras para la digitalización agrícola (12 ECTS) |
Desarrollo integrado de competencias profesionales** |
12 |
|
Módulo 3: Prácticas Externas (4 ECTS) |
Prácticas externas |
4 |
|
Módulo 4: Trabajo Fin de Máster (10 ECTS) |
Trabajo Fin de Máster |
10 |
** Única asignatura dentro del Módulo 2 que tendrán que realizar los/as alumnos/as que cursen la Mención Dual.
Requisitos de acceso y procedimientos de admisión
Los Centros informarán al estudiantado acerca de los objetivos, vías de acceso, procedimientos de admisión y abandono del programa formativo dual. Los criterios de admisión en el programa formativo dual y de distribución del alumnado entre las distintas entidades o instituciones colaboradoras serán publicados en la web de la titulación. La asignación de la empresa o institución a cada estudiante será llevada a cabo de forma transparente por la Comisión Académica del Máster, atendiendo a criterios académicos, personales y de interés profesional mutuo de alumnado-empresa. Las empresas intervendrán en este proceso.
La Comisión Académica del Máster estudiará el expediente de los/as estudiantes matriculados en la mención dual y en el caso de que el número de estudiantes matriculados sea superior al de plazas ofertadas (se ofertarán 3 plazas), se seleccionarán los/as estudiantes que realizarán la formación en alternancia. El baremo para acceder a la Mención Dual se establece a partir de la evaluación de los siguientes méritos:
- Expediente Académico: se valorará la nota media del expediente de la titulación que da acceso al máster.
- Currículum Vitae y Experiencia Profesional: se valorará la experiencia profesional previa que sea relevante para el ámbito del máster.
- Entrevista Personal: mediante una entrevista personal, la comisión de selección (con participación de la empresa) evaluará la motivación real del estudiantado, su madurez, sus habilidades de comunicación, su capacidad para trabajar en equipo y su alineación con los valores y la cultura de la entidad colaboradora.
- Nivel de idioma extranjero.
En la siguiente tabla se indican los valores de cada uno de los criterios, el instrumento de evaluación y la justificación y aspectos a valorar:
Baremo para la selección de estudiantado de Mención Dual
|
Criterio |
Ponderación |
Instrumento de evaluación |
Justificación y aspectos a valorar |
|
Expediente Académico |
60% |
Certificación Académica Oficial con nota media |
Evalúa la capacidad académica del estudiantado. |
|
Experiencia Profesional Relevante |
15% |
Currículum Vitae, vida laboral y certificados de empresa |
Mide la familiaridad del candidato con el sector profesional, su madurez y su potencial de integración en la cultura de la empresa. |
|
Nivel de Idioma |
10% |
Certificado oficial |
Evalúa una competencia transversal clave para la competitividad en un mercado global. |
|
Entrevista Personal |
15% |
Entrevista realizada por la Comisión Académica y la empresa |
Valora competencias interpersonales, motivación, proactividad y capacidad de comunicación. |
Entidades colaboradoras con la mención dual
Las empresas que participan, inicialmente, en este proyecto formativo son:
- Cortijo Guadiana S.L.
- GEA PRO S.L.
- IMS Control Industrial
- ITEA High Technology
- Grupo JAENCOOP
- Picualia (S.C.A. Agrícola de Bailén Virgen de Zocueca)
- Pieralisi España S.L.U.
- Resolver problemas complejos, a lo largo de la cadena de valor agroalimentaria, en la gestión agrícola mediante el análisis crítico de datos y la aplicación de soluciones tecnológicas innovadoras, considerando su impacto económico, social y medioambiental.
- Adaptarse a la rápida evolución tecnológica y a los nuevos paradigmas del sector agroalimentario, desarrollando una capacidad de aprendizaje autónomo y continuo a lo largo de su vida profesional.
- Gestionar proyectos geomáticos para el sector agrícola, abarcando el ciclo completo desde la selección, integración y análisis avanzado de datos de múltiples fuentes mediante software SIG, hasta el diseño de flujos de trabajo, la elaboración de productos cartográficos para la toma de decisiones y el intercambio de resultados mediante estándares de interoperabilidad
- Asesorar a empresas e instituciones del sector en su proceso de transición digital, comunicando de manera efectiva las ventajas y requerimientos técnicos, económicos y organizativos.
- Gestionar de forma íntegra la cadena de valor agroalimentaria, desde la producción hasta el consumidor, aplicando herramientas digitales para garantizar la calidad, la seguridad alimentaria y la transparencia.
- Dirigir estratégicamente empresas y proyectos del sector agroalimentario, integrando la transformación digital como un eje fundamental para la mejora de la competitividad, la eficiencia y la sostenibilidad.
- Liderar, motivar y cohesionar equipos de trabajo multidisciplinares para la investigación, el desarrollo y la implementación de proyectos de digitalización agrícola, asignando roles y responsabilidades de manera efectiva, fomentando un entorno de trabajo inclusivo y orientado a resultados y alineando el desempeño del equipo con los objetivos estratégicos de la empresa.
- Integrar los principios éticos, la responsabilidad social y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la toma de decisiones y en el diseño e implementación de tecnologías agrícolas.
- Realizar un ejercicio original, y presentar y defender, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, ante un tribunal universitario, consistente en un trabajo integral en el ámbito de las digitalización y gestión agrícola en el que se sinteticen los resultados de formación y aprendizaje adquiridos en las enseñanzas.
Ordenación temporal de las asignaturas del Plan de Estudios
|
Semestre 1 |
ECTS |
Semestre 2 |
ECTS |
|
Automatización y Control Procesos Agroindustriales |
4 |
Tecnología y digitalización del regadío |
4 |
|
Dirección de Operaciones Agroalimentarias en un Contexto Digital |
3 |
Optativa 1 |
4 |
|
Economía agraria y desarrollo evolutivo de la digitalización en el sector agroalimentario |
4 |
Optativa 2 |
4 |
|
Gestión inteligente de suelos, nutrición y fertilizantes |
4 |
Optativa 3 |
4 |
|
Instalaciones Eléctricas y Energías Renovables para la Agroindustria |
4 |
Prácticas externas |
4 |
|
Sistemas de Apoyo a la Decisión (DSS) en el Control de Plagas y Enfermedades |
4 |
Trabajo Fin de Máster |
10 |
|
Sostenibilidad y digitalización en la optimización de la industria agroalimentaria |
3 |
||
|
Tecnología mecánica en la industria agroalimentaria |
4 |
||
|
TOTAL |
30 |
TOTAL |
30 |
Optatividad
|
Asignatura |
Centro de impartición |
ECTS |
Tipo |
Semestre |
|
|
Módulo 2: Tecnologías habilitadoras para la digitalización agrícola |
Aplicaciones del Procesado de Señal en Agricultura |
Escuela Politécnica Superior de Linares |
4 |
Optativa |
2º |
|
Inteligencia Artificial aplicada a la agricultura |
Escuela Politécnica Superior de Jaén |
4 |
Optativa |
2º |
|
|
Internet de las Cosas y sensorización aplicados a la agricultura |
Escuela Politécnica Superior de Linares |
4 |
Optativa |
2º |
|
|
Big data en el sector agroalimentario |
Escuela Politécnica Superior de Linares |
4 |
Optativa |
2º |
|
|
Geomática aplicada a la gestión agrícola |
Escuela Politécnica Superior de Jaén |
4 |
Optativa |
2º |
|
|
Equipos y sistemas de computación de alto rendimiento y cloud computing |
Escuela Politécnica Superior de Jaén |
4 |
Optativa |
2º |
|
|
Desarrollo integrado de competencias profesionales (**) |
12 |
Optativa |
2º |
** Única asignatura dentro del Módulo 2 que tendrán que realizar los/as alumnos/as que cursen la Mención Dual.
Puedes consultar y descargar la información y documentos relativos a los horarios del título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
El TFM incluye la presentación de una memoria y la defensa pública del trabajo realizado de acuerdo con las especificaciones descritas en la normativa TFM específica de la Escuela Politécnica Superior de Linares. Revisa esta normativa y la normativa sobre los másteres oficiales de la Universidad de Jaén.
Consulta y descarga la información específica del TFM de este Máster haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
En un contexto de globalización de la información, de la cultura y de la sociedad en general, extender tu experiencia formativa a otras universidades españolas y extranjeras es fundamental para el desarrollo de tu currículum. Además de los programas de movilidad y los programas de movilidad de estudiantes de másteres interuniversitarios oficiales, en la Universidad de Jaén te ofrecemos ayudas específicas y de movilidad, programas de desarrollo de competencias lingüísticas y oportunidades de intercambio cultural, colocándote así en la mejor situación para desenvolverte en el mercado laboral una vez termines tus estudios.
Además, para los alumnos de Latinoamérica que deseen realizar movilidad entrante son especialmente interesantes las becas de la AUIP y para todos los alumnos extranjeros las becas TALENTO de la Universidad de Jaén.
Puedes consultar información específica de este título haciendo clic aquí.
El Suplemento Europeo al Título es el documento que acompaña al título universitario de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional con la información unificada, personalizada para cada titulado universitario, sobre los estudios cursados, los resultados obtenidos, las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulación en el sistema nacional de educación superior.
Puedes obtener información sobre el procedimiento para obtenerlo haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Orientación profesional
La Universidad de Jaén es consciente de que la práctica laboral es una parte fundamental de tu preparación como profesional, ofreciéndote una buena cantidad de opciones para el desarrollo de prácticas externas extracurriculares, nuestros programas de apoyo a las actividades de emprendimiento, o nuestro programa Ícaro. Consulta además el Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, el Emprendimiento y la Empleabilidad de la Universidad de Jaén y sus convocatorias asociadas donde encontrarás multitud de oportunidades para facilitar tu incorporación al mundo laboral.
Las salidas profesionales a las que se orienta el Máster Universitario en Digitalización y Gestión Agrícola están estrechamente ligadas al liderazgo y la innovación dentro del sector agroalimentario. Concretamente, los egresados estarán preparados para ejercer en tres perfiles fundamentales:
- Directivos/as de alto nivel en empresas agroalimentarias: asumiendo puestos de máxima responsabilidad para integrar la transformación digital como eje fundamental de mejora en la competitividad y sostenibilidad.
- Emprendedores/as en el ámbito AgriTech: identificando y desarrollando nuevas oportunidades de negocio vinculadas a las tecnologías agrícolas disruptivas.
- Consultores/as estratégicos/as especializados en el sector: asesorando a empresas, explotaciones e instituciones en su proceso de transición digital.
Gracias a una formación polivalente que integra la gestión empresarial con el dominio de la tecnología y el conocimiento agronómico, estos profesionales estarán plenamente capacitados para liderar la transformación digital. Su perfil les permitirá llevar a cabo tareas complejas como diseñar planes estratégicos, evaluar la viabilidad económica de nuevos proyectos tecnológicos y optimizar toda la cadena de valor agraria, aportando una visión de futuro y una planificación a largo plazo en cualquier entorno de trabajo.
Coordinación y calidad
La comisión de coordinación académica es el órgano colegiado de dirección y gestión académica del título, interactuando directamente con el alumnado, organizando la programación docente, el calendario y, en general, todos los procesos académicos que permitan un desarrollo óptimo de las enseñanzas. Asimismo es la encargada de implementar los procesos de mejora continua de las enseñanzas que emanen de la aplicación del Sistema de Garantía de Calidad del título.
Puedes consultar y descargar la información relativa a la Comisión de Coordinación Académica del Máster haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
La comisión de Garantía Interna de la Calidad del máster es la encargada de fomentar y facilitar la coordinación y mejora continua de las actividades docentes, investigadoras, de gestión y de transferencia de resultados dentro del máster, analizando los resultados académicos y de satisfacción del máster y estableciendo planes de mejora que implementará la Comisión de Coordinación Académica del Máster.
Puedes consultar y descargar la información relativa a la Comisión de Garantía Interna de la Calidad del Máster haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
El sistema de garantía de calidad de la Universidad de Jaén se estructura en dos niveles de responsabilidad. Por una parte, a través del Vicerrectorado con competencias que coordina los procesos de evaluación de calidad de las titulaciones, departamentos y servicios, y por otra, del Centro responsable del título, que aplica su Sistema de Garantía de Calidad. Mientras la Comisión de Coordinación Académica del máster es la encargada de velar por el desarrollo académico del programa, es la Comisión de Garantía Interna de Calidad del título la encargada de supervisar la aplicación todos los procedimientos de control y mejora de la calidad del máster estableciendo los planes de mejora que luego implementa la Comisión de Coordinación Académica del Máster.
Aquí puedes consultar y descargar la documentación del SGC del Centro (se abre en una ventana nueva).
Todos los títulos oficiales de la Universidad de Jaén están sujetos a distintos procesos de evaluación realizados desde la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA).
Puedes consultar y descargar los informes relativos al título en la página 'Seguimiento y acreditación de titulaciones' en la web del Centro. (se abre en una ventana nueva).
En el espacio Indicadores clave SGC podrás encontrar información relevante para tu titulación (resultados académicos, de inserción laboral, de movilidad…). También puedes acceder a los resultados de satisfacción pinchando aquí. Puedes completar la información accediendo al anuario estadístico de la Universidad de Jaén.
Un elemento importante en el análisis de la calidad del título son los estudios sobre la inserción laboral de los titulados de la Universidad de Jaén, en los que podrás encontrar las salidas profesionales más habituales de las personas que cursaron este máster antes que tú.
La comisión de Coordinación Académica del Máster se encarga de la coordinación de los programas y el desarrollo y la calidad de la docencia de las asignaturas del máster. Elabora el horario de clases y el calendario de exámenes velando por la coordinación general de todas las asignaturas impartidas. La comisión de Garantía Interna de la Calidad del Máster establece reuniones periódicas con el profesorado del máster con el objetivo de velar por la coordinación de todas las actividades del programa formativo, así como de la propuesta de las acciones de mejora necesarias que garanticen un mejor desarrollo de las enseñanzas.
Puedes consultar y descargar la información y documentos relativos a los mecanismos de coordinación docente haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
